教育改革背景下的高校舞蹈教育【摘要】随着经济的发展和社会的进步，舞蹈教育也在不断发展，成为了素质教育的重要部分。舞蹈教育一方面可以提高学生的专业技能和学习能力；另一方面，对于学生综合素质的发展有着积极的影响。而舞蹈教育作为现代美育教学的重要组成部分，为学生培养较高的审美能力也起到了关键的作用。在高校舞蹈教育发展的历程中，需要教师在进行课程方案的设计时，着重关注舞蹈教学促进学生全面发展的意义和价值。在进行舞蹈教学过程中，要不断创新和完善教学方法和教学手段，在教学活动中提高教学内容的趣味性和艺术性。根据学生的特点和个性，对教学模式进行改进和创新，从而提高学生在教学活动中的积极性，需要教师在实践中不断探索和分析。【关键词】高等院校；教育改革；舞蹈教育中图分类号：G42文献标志码：A文章编号：1007-0125（2017）14-0211-02一、高校舞蹈教育改革的必要性在高校的艺术教育体系中，舞蹈教育是其重要的组成部分，其在艺术教育中的地位是显而易见的。为了不断适应教育改革的目标和发展，各高校都在尝试进行舞蹈课程的开设，从而对学生进行有效的舞蹈教育，使得他们在进行舞蹈学习和训练中，体验舞蹈的美，提高自身的舞蹈水平，同时，在学习过程中潜移默化提升自身对美的欣赏能力和艺术修养。由于素质教育的发展，需要在高校教育改革过程中，关注学生的全面发展和综合素质的提升，为学生的全面发展提供保障。在舞蹈教学过程中，学生之间要进行相互合作和交流，对舞蹈的动作和舞蹈表现力等方面都会进行有效沟通。在实践中不断创新，这就对学生的口语表达能力、团队协作能力、与人的合作意识和创新精神等都有着积极的影响。因此，在现阶段教育改革的背景下，在高校的教育体系中进行舞蹈教育，并对其进行有效改革，已经成为了必然趋势。二、现阶段高校舞蹈教育所面临的困境（一）舞蹈教育的教学模式比较陈旧。由于原来固有的思想观念的作用，舞蹈教学的教学模式没有随着时代的发展不断创新和改进，部分舞蹈教师使用最为传统的教学模式进行舞蹈教育，比如，对于舞蹈的理论知识，在进行教学时，传授过程比较单一，主要方式就是通过示范舞蹈动作让学生进行观察，然后让他们进行模仿训练。这样单一、呆板的舞蹈教学模式在实践中会导致教师与学生之间的互动和沟通比较少，学生在教学活动中只是一味进行模仿，教师在教学过程中没有对他们进行有效引导，促进他们创新意识的培养，这就使得舞蹈教育的意义没有真正得以实现，学生在教学活动中的综合素质难以培养。（二）对于舞蹈教育的认识不足。在传统的舞蹈教育观念中，大部分人觉得，在大?W阶段进行舞蹈教育为时已晚，因为很多舞者都是从小就开始进行专业的学习，大学才进行学习好像已经不是舞蹈教育的最好阶段。部分舞蹈教师也认为，需要让学生从小进行舞蹈的学习和训练，才可以通过舞蹈教育来取得理想的学习效果。这就使得大部分舞蹈教师在教学活动中不认真教学，对于教学采取应付了事的态度，对学生的指导也不够认真和细致。在教师的影响下，学生对舞蹈教育的态度也不够端正。舞蹈教师这种传统的教学观念和不够认真的教学态度，对于学习舞蹈的学生有着不利的作用，导致舞蹈教学无法真正达到应有的教学目标和应该起到的积极作用。这种对于舞蹈教育不完善、不全面的认识，使得舞蹈对于个人的艺术修养和全面发展，没有充分发挥出其应有的效果和意义。（三）高校舞蹈教师的师资力量和教师队伍存在的问题。现阶段，高校舞蹈教育的教师水平相对比较薄弱，一些教师对于理论知识掌握得非常牢固和扎实，但是其实践能力相对较弱；一些教师虽然有很好的实践和教学能力，但是在教学活动中，无法把理论知识与舞蹈实践结合起来，教学效果有待提高。这就造成了高校的舞蹈教育无法达到预期的效果，学生无法获得较好的课堂体验，对于其综合素质的提高并没有发挥出应有的作用。三、教育改革背景下完善高校舞蹈教育的相关措施（一）转变教学观念。舞蹈教师在教学过程中，要跟随时代的发展，转变学生在课堂中的地位，发挥其主观能动性和在学习中的主人翁精神。坚持以学生为本的教学理念，让学生在舞蹈教学活动中感受...