口语交际教案优秀7篇口语交际教案篇一学习目标1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清晰自己的活动支配。2．能与同学进行商讨，培育学生的自主合作的参加意识。3．通过这个活动，培育学生对家乡的酷爱之情。4．能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家乡的改变，表达对家乡的酷爱之情。教学打算1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）2．了解班级同学的一些特长，以便有利于自己策划活动。3．通过书籍，电视，网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动搞胜利，可以事先参阅一些好的阅历。第一课时口语交际↘谈话导入，激发爱好俗话说的好：一方水土养一方人。正因为如此，每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明月，低头思家乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今日也让我们来畅谈一下对家乡的酷爱之情吧。↘畅所欲言，抒发情感1．同学们，请你们来说说对家乡的酷爱之情吧。2．既然大家都这么酷爱自己的家乡，那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动，形式就要丰富多彩，通过丰富的内容，精彩的节目来表达对家乡的酷爱之情。↘小组沟通探讨1．明确小组探讨的内容（投影）。表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。2．组长是小组策划的组织者，还要支配一名记录员和一名同学汇报。3．重点探讨怎样演才能使节目更精彩。4．依据探讨列出节目表，老师参加部分小组的沟通，赐予指导。5．小结过渡：刚刚老师参加了部分小组的探讨，看得出来同学们都事先做了细心的打算，而且在探讨的过程中特别热情，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的酷爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。↘展示活动方案1．以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。2．其他同学可以质疑，可以和同学进行沟通。3．师生共同评议。综合大家的看法，班长制定一个活动方案。↘总结同学们，今日的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅熬炼了同学们的组织策划实力，而且还激发了同学们对家乡的酷爱之情，信任“浓浓的乡情”这个活动肯定能够获得胜利。其次、三课时习作↘谈话导课，激发爱好在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情的抒发了自己对家乡的酷爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？在活动中我们有同学立志从小努力学习，长大建设祖国，建设家乡，让我们的家乡变的更美妙。那今日就让我们先来大胆的想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子呢？↘大胆想象，畅所欲言1．想象家乡发生的巨大改变。2．想象家乡的新面貌。3．想象久别重逢的亲朋好友，会有怎样的感慨。↘阅读提示，明确要求1．学生默读提示，画出习作要求及内容。2．投影出示，让学生明确习作要求及内容。↘试写初稿，自行修改1．要求书写工整，语句通顺。2．回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。↘小组评议，互改1．小组内互读互改，提出修改建议。2．依据建议，再次进行修改。↘佳作赏评1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。老师引导学生进行赏评。2．请部分学生介绍自己习作胜利的缘由，对其它同学进行一个启发。口语交际教案篇二一、教学目标1学习运用礼貌用语，懂得待人要有礼貌2视察人物表情，语言对话，绽开合志向象3学习视察图画内容，培育视察实力。二、教学重。难点通过说一说。想一想。培育学生的表达实力。三、教学课时一课时四、教学过程一、初步看图，了解图上的大体意思图上的小挚友怎么样？（图上的小挚友讲文明，懂礼貌）二、逐个看图，回答问题1、看第一幅图（1）说说图上有谁，他们在干什么？（早上，一位老爷爷在街心公园打太极拳，小明望见了，忙向老爷爷打招呼）（2）小明说什么？老爷爷怎么样？（小明说：张爷爷早！张爷爷赶忙回答说：小明早！）2、看其次幅图（1）图上有谁和谁？他们之间发生了什么事？（2）小明怎么说？小哥哥又怎么说？（小明说：我把球踢到您身上了，对不起。小哥哥说：没关系。）3、看第三幅...