2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题上海沪教版九年级下册Unit1GreatexplorationReading1上课班级九（1）（2）主备教师叶碧洁副备教师上课时间2015年3月3日星期二教学目标知识与能力认读和理解单词cent,knee,sign,goods,chain,comb的含义，并通过阅读分析人物的心理变化过程与方法了解“意外的结局”这一文学创作手法，通过欣赏结局；来品味小说的艺术特色，体会小说的主旨情感态度与价值观体会为所爱之人牺牲的主旨教学重点理解小说结尾的作用教学难点理解故事结尾的作用教具准备多媒体教法运用小组交流教学法，讲授法，谈论法学法指导自主、合作、探究基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）教师让学生分角色朗读主阅读篇章学生分角色朗读主阅读篇章回顾主阅读篇章，检查回家作业的落实情况初学新课（初步探究）1.教师出示图片，让学生根据图片猜测并认读和理解单词cent,knee,sign,chain,comb和认识单词goods.1.学生根据图片猜测并认读和理解单词cent,knee,sign,chain,comb和认识单词goods。通过图片学习核心词汇引导释疑（合作学习）2.教师让学生阅读文章的第三段至第十二段，然后将下面的句子正确排序，并让学生认读和理解单词bill,step和短语lookfor,fix…on.(1)Dellastoppedatahairgoodsstoreandsoldherbeautifulhair.(2)Dellalookedforagiftforherhusband.(3)Dellaputonheroldjacketandoldhatandwentoutside.(4)Dellasawthestrangeexpressionin激m’seyes.2.学生阅读文章的第三段至第十二段，然后将句子正确排序，并认读和理解单词bill,step和短语lookfor,fix…on.(1)Dellaputonheroldjacketandoldhatandwentoutside.学生通过阅读完成练习并认读单词和理解短语---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(5)Dellamadethedinnerandwaitedforherhusband.(6)Dellaboughtawatchchainfor21yuan.(2)Dellastoppedatahairgoodsstoreandsoldherbeautifulhair.(3)Dellalookedforagiftforherhusband.(4)Dellaboughtawatchchainfor21yuan.(5)Dellamadethedinnerandwaitedforherhusband.(4)Dellasawthestrangeexpressionin激m’seyes.基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）3.教师让学生再次阅读文章的第一至第十二段，体会在整个故事的发展过程中，Della的心理变化，然后，选择适当的形容词完成对人物心理变化的分析，最后，说出选择相应形容词的理由。（具体见PPT）4.教师让学生阅读文章的第十三段至第十七段，然后回答下面的问题，理解小说的结尾。（1）HowdidDellafeelwhensheopenedthebox激mgavetoher?(2)Howdoesthestoryend?3.学生再次阅读文章的第一段至第十二段，体会在整个故事的发展过程中，Della的心理变化，然后，选择适当的形容词完成对人物心理变化的分析。最后，说出选择相应形容词的理由。4.学生阅读文章第十三段至第十七段，然后回答教师所出示的问题。（1）Shefeltsadandhappy.(2)Thecouplehavesoldtheirmostvaluablepossessionstobuygiftsforeachother.通过阅读分析人物心理的变化当堂检测（学习诊断）5.教师让学生完成ComprehensionD1的练习，并进一步体会人物的心理活动和作者的巧妙构思。5.学生完成ComprehensionD1的练习，并进一步体会人物的心理活动和作者的巧妙构思。完成ComprehensionD1的练习并进一步体会人物的心理活动和作者的巧妙构思---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课堂小结（梳理归纳）教师让学生讨论ComprehensionD2中的三个问题，理解小说结尾的作用，教师引导学生思考：这样的结尾和学生原先设想的结尾相比较有什么不同？这样的小说的结尾为什么更精彩？学生以小组为单位讨论ComprehensionD2中的三个问题，理解小说结尾的作用。讨论ComprehensionD2中的问题，了解小说结尾的独到之处。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）.抄写单词和短语：ent，knee，sign，goods，chain，step，com；lookfor，fix…on，holdout。.撰写主阅读篇章的小说梗概。.将主阅读篇章改编成课本剧，并分角色表演。排序：(1)Dellastoppedatahairgoodsstoreandsoldherbeautifulhair.(2)Dellalookedforagiftforherhusband.(3)Dellaputonheroldjacketandoldhatandwentoutside.(4)Dellasawthestrangeexpressionin激m’seyes.(5)Dellamadethedinnerandwaitedforherhusband.(6)Dellaboughtawatchchainfor21yuan.教学反思---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---