2020年普通高等学校招生浙江省舟山中学仿真模拟考语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.达芬奇在蒙娜丽莎的肖像描摹里突破了画和诗的界限，使画嬗（shàn）变为诗，迷一样的微笑引发无数后世诗人的心魂震荡，但画和诗的分界仍是不能泯（mǐn）灭的。B.蝉鸣是盛夏的音符，乘着绿荫、伴着山鸟的啼啭（zhuàn），它是一种独特的节奏；在逼仄的城市空间中，它则像是工厂里机器切割金属片的杂音，是一种歇斯底里的聒（guō）噪。C.“五一”期间，被新冠（guàn）疫情抑制的消费需求开始暴发，在消费券（quàn）拉动下，杭州“夜间模式”被唤醒，夜经济活跃度已经恢复90%。D.好奇心是理性觉醒的征兆，在好奇心的推动下，人类仰观天象，俯查地理，精骛（wù）八极，动物匍匐在尘土之中，好奇心把人类从尘埃中擢（zhuó）拔为万物之灵。【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，迷——谜；C项，新冠（guàn）——新冠（guān），暴发——爆发；D项，俯查——俯察。故选B。阅读下面的文字，完成各题。【甲】张文宏是网红防疫专家，近来金句频出，例如：呼吁大家在家待两周“闷死病毒”；“不能欺负听话的人”，一线岗位全部换党员上，“没有讨价还价”；复工要“防火防盗防同事”。【乙】上海已有几天出现“零新增”，防控成效有目共睹。不过，这个时候张文宏表示担心“零新增”，不是矫情，是基于科学分析。首先，病毒狡猾，疫情凶险。不同于以往的病毒，新冠肺炎病毒潜伏期可长达27天，且症状不太明显，要么存在无症状病人，潜伏期可能有传染性；传播速度快，病情进展快，疫情蔓延广泛，是新中国成立以来防控难度最大的传染病。【丙】与这种流氓病毒战斗，绝不能轻言胜利。其次，复工复产给防疫带来严峻挑战。一手抓防疫，一手抓复工复产，两手都要硬；但复工复产带来人员的流动，不可避免。第三，病毒在世界的扩散，存在“疫情回流”的可能。2.文段中加点词语，运用不恰当的一项（）A.有目共睹B.矫情C.要么D.蔓延3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙【答案】2.C3.C【解析】【2题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。A项，有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。结合“防控成效”分析，使用正确。B项，矫情：意思是指强词夺理，蛮横。结合“张文宏表示担心‘零新增’”分析，这不是矫情，符合语境。C项，要么：表示在两种不同情况或事物之间选择，在互相排斥的两事中进行选择。根据前后语境，“存在无症状病人，潜伏期可能又传染性”与前句构成递进关系，而非选择关系，因此“要么”改为“甚至”。D项，蔓延：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。结合“疫情”“广泛”分析，使用正确。故选C。【3题详解】本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。C项，“流氓病毒”在文中是特...