2019-2020学年七年级语文下册29黄鹤楼于园复习学案苏教版复习目标：1、掌握两篇文章中的重点实词、虚词的意义用法。2、能正确翻译两篇文章的重点语句。3、感受古代建筑艺术的杰出成就。复习过程：自主复习一、请大家自己看书，从字音、实词虚词的意义用法、重点语句的翻译方面自己先复习，写下不懂的地方。二、下面是就来检测一下你的自学效果，根据你自己的复习，完成下列的问题。（一）给下列字注音。隅（）遂()袆（）憩（）翼（）倚（）闼（）窥（）壑（）槛（）窈（）啾唧（）（）（二）解释加点词语西南隅（）尝驾黄鹤返憩于此（）()遂以名楼（）（）事列《神仙》之传（）耸构（）上倚河汉（）四闼霞敞（）亦荆吴形胜之最也（）（）（）携余往（）处处款之（）缘坡植牡丹（）奇峰绝壑（）卧房槛外（）灌木蒙丛（）颓然碧窈（）瓜洲诸园亭（）俱以假山显（）（）至于园可无憾矣（）（三）、词类活用亦荆吴形胜之最也（）富人于五所园也（）非贤者刺（）同知瓜洲（）（四）翻译下列语句1、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。2、观其耸构巍峨，高标巃嵸。3、亦荆吴形胜之最也。4、非显者刺，则门钥不得出。5、园中无他奇，奇在磊石。6、卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以以幽阴深邃奇。7、瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。（五）、根据课文内容回答下列问题。1、用《黄鹤楼》中原句填空。在文中，“”两句概括了黄鹤楼的整体特征；“”两句对楼的建筑结构进行了具体描写；“”两句形象地描写了登楼观赏景物的情态。“”一句写出了作者的登楼感触。2、阅读《于园》第二段，完成习题①本段的主要内容是：_____________________________________________________。②本段依次所写的园中景物是：_____________________________________________。③能够概括园中诸景物特点的一个词是：_____。④文中写"于园奇在磊石"，"磊石"奇在_____________________________________。三、小组讨论完成过程中的疑难。合作探究（一）、理解下列句子中虚词的意义。以：遂以名楼（）以实奇（）俱以假山显（）之：事列《神仙》之传（）.昂首观之，项为之强（）（）而两狼之并驱如故至之市（）亦荆吴形胜之最也（）主人处处款之（）其：坐其中（）观其耸构巍峨（）于：尝驾黄鹤返憩于此（）其剑自舟中坠于水（）（三）、讨论下列问题，对文章有一更深层次的理解。1、《黄鹤楼》一文是如何做到结构严谨、前后呼应的？2、《于园》在行文中，作者是怎样抓住于园山石和建筑的特征来营造富有诗意的意境的？3、作者带我们去黄鹤楼和于园"神游"了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？两者有何不同？你"神游"时的感受又是怎样的？总结：《黄鹤楼》事唐代人阎伯理写的现存最早的一篇关于黄鹤楼的碑记。全文用“仙”字贯穿，结构严谨，前呼后应。依次介绍了黄鹤楼的位置、名称的由来、雄伟高大的外观和建筑结构的特点描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了这座楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。《于园》是一篇园林小品文，文章紧紧抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境，并按照由前而后的空间顺序来介绍于园，抒写了作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。当堂检测1、解释加点的实词。①州城西南隅（隅：）②富人于五所园也（园：）③非显者刺，则门钥不得出（刺：）④主人处处款之（款：）⑤缘坡植牡丹、芍药(缘：)⑥坐窥井邑（窥：）⑦园中无他奇（他：）⑧后厅临大池（临：）2、指出下列虚词用法相同的一组（）①于：尝驾黄鹤返憩于此于杭州梵天寺建一木塔②以：遂以名楼以实奇③其：观其耸构巍峨坐其中，颓然碧窈④之：事列《神仙》之传处处款之3、翻译语句①尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。②亦荆吴形胜之最也。③园中无他奇，奇在磊石。④瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。4、完成下列习题1）、用《黄鹤楼》中原句填空。在文中，“”两句概括了黄鹤楼的整体特征；“”两句对楼的建筑结构进行了具体描写；“”两句形象地描写了登楼观赏景物的情态。“”一句写出了作者的登楼感触。2）、阅读《于园》第二段，完成习题①...