飞夺泸定桥【图解教材】【教学目标】情意：感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。知识：会读会写本课生字，理解积累本课重点词语。能力：结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神，初步学习总结中心思想。【教学难点】抓住红军战士飞夺泸定桥的言行，让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。【教学重点】通过对课文主要内容的理解，对人物言行的语句品味，来领会中心。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、导入揭示课题在1935年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。二、读通课文，理清文章脉络1、读通课文。2、交流朗读。3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？看插图。4、课文是怎样写“泸定桥”的，用[]括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。交流出示句子。①桥险——泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的。两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。齐读，读出桥险的语气。②重要性——大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。齐读，读出泸定桥的重要性。5、理清文章脉络①师：红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。②快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。出示：17、飞夺泸定桥╱╲赶到夺下交流：2-56-86、按事序分段。三、布置作业1、熟读课文；2、抄写词语。第二课时一、复习导入上节课我们读通了课文，并给课文分了段，这节课我们来深入学习课文。二、自学课文1、过渡：红军为了北上抗日，飞一样地赶到泸定桥，夺下泸定桥，遇到了种种困难。红军遇到哪些困难呢？2、下面分小组自学课文：出示自学要求：自读课文，选择完成：★找到描写困难的句子。（赶到——，夺下～～～）★★概括地说出遇到哪些困难。★★★在此基础上说说自己的感受。出示填空：赶到泸定桥夺下泸定桥困难____________________红军表现____________________3、自学三、导学组织交流，随机点拨。（一）飞：①读句并概括：时间紧：时间只剩下二十多各小时了路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里路难行：漆黑的夜里，泥泞天气恶劣：天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。出示：赶到泸定桥困难：时间紧，路遥远，路难行，天气恶劣，敌人增援②师引：红军战士飞一样地赶到泸定桥，1、时间紧——2、路难行——3、天气恶劣——4、敌人增援——③谈感受夺：①读句并概括：桥险：两边各有两根，算是桥栏……水急：向桥下一看，真叫人心惊胆战……敌狂：守城的两个团的敌人……出示：夺下泸定桥困难桥险，水急，敌狂②感受：比以前更危险了。③师引：红军战士在夺取泸定桥时，同样遇到了重重困难，1、桥险——2、水急——3、敌狂——红军虽然遇到了——，但他们毫不畏惧。在课文第三节中有两句重要的句子，快速找出，出示齐读——抢在前面，是我军战胜敌人的关键。齐读1、2、3节，说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键？师：如果不抢在敌人前面，红军就难以夺下泸定桥。他们如何抢在敌人前面，赶到泸定桥的呢？（二）小组分角色朗读，思考红军与敌人赛跑有几个来回？从“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”开始到第五节结束。1、回答：几个来回？（3个）2、出示填空，概括交流，然后两组读红军，两组读敌人。敌人点起火把，红军也点起火把，与敌人赛跑。敌人问红军哪个部分的，红军告诉敌人是碰上红军撤下的。敌人停下宿营，红军冒雨摸黑前进。（三）谈感受说表现：红军表现：忘记，冒雨，踩着拿，背，带，攀穿过，冲进，搏斗自由读7、8节，要读出红军战士的英雄气概。出示填空：二十二位英雄（拿着）冲锋枪、短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸冲去。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（穿过）熊熊大火，（冲进）城去，和城里的敌人展开了激烈的（搏斗）。指名读填空，引读第7、8节。（四）揭示文章中心出...