毛概学年论文社会主义核心价值观引领校园文化建设学院：工程机械学院专业：班级：小组成员：指导教师：完成时间：目录：一、社会主义核心价值观的概念内涵和价值意义4（一）、什么是社会主义核心价值观5（二）、社会主义核心价值观的价值意义5二、校园文化建设的内容及内涵6（一）、物质文化建设7（二）、精神文化建设7（三）、制度文化建设7（四）、校园文化建设的内涵8三、校园文化建设的现状与原因分析——以长安大学为例11（一）、校园文化建设的现状11（二）、校园文化建设现状的原因分析14四、用社会主义核心价值观引领校园文化建设的具体措施和对策16（一）、统领校园文化，引领社会思潮17（二）、引领优质校园网络文化的氛围17（三）、建立长效机制，践行、丰富和发展社会主义核心价值观18五、结尾19六、附件：调查问卷19社会主义核心价值观引领校园文化建设社会主义核心价值观引领校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求,是我国校园文化建设的现实需求,社会主义核心价值观引领校园文化建设与我国高校人才培养目标具有内在一致性。在社会主义核心价值观引领校园文化建设的路径选择上,首先,要用社会主义核心价值观统领校园文化建设,使社会主义核心价值观成为校园精神文化的核心;其次,在校园行为文化建设中具体践行社会主义核心价值观,为社会主义核心价值观培育提供可操作方式;第三,要将校园物质文化建设与社会主义核心价值观宣传相结合;第四,加强校园制度文化建设,为社会主义核心价值观扎根高校提供制度保障。一、社会主义核心价值观的概念内涵和价值意义社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。(一)什么是社会主义核心价值观党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。(二)社会主义核心价值观的价值意义面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理...