2014年长春版小学语文六年级下册黄河颂同步试题1．根据拼音写出相应的汉字。2．给下列加线字注音。哺育()澎湃()浊流()劈成()气魄()臂膀()3．结合句子说说词语的意思。(1)啊，黄河!你是中华民族的摇篮!摇篮：__________________________________________________(2)五千年的古国文化，从你这发源。发源：__________________________________________________4．体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加线词好在哪里。(1)(黄河)把中原大地劈成南北两面。______________________________________________________________(2)啊，黄河!你一泻万丈，……______________________________________________________________5．分析下列句中修辞手法的表达效果。(1)啊，黄河!你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，……______________________________________________________________(2)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强！______________________________________________________________6．下面诗句都与黄河有关，请试着在横线上填上相应的诗句。(1)________________，一片孤城万仞山。(2)白日依山尽，________________。(3)君不见，________________，奔流到海不复回。7．找出描写俯瞰黄河全景的句子。______________________________________________________________8．阅读诗歌，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(1)诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“土地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味，请分别简析。土地：________________河流：________________风：__________________黎明：________________(2)作者用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了诗人怎样的感情?______________________________________________________________(3)作者为什么“眼里常含泪水”?______________________________________________________________(4)对诗歌理解不正确的一项是()A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。参考答案1．峰泻哺障魄宛【解析】2．bǔpǎizhuópīpòbì【解析】3．(1)这里指黄河是中华民族生存的发源地。(2)起源。形容黄河孕育了中华的文化。【解析】4．(1)用‘劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。(2)用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。【解析】5．(1)运用比喻强调黄河给人雄奇的印象，更表达作者对黄河的赞叹。(2)运用反复表达人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。【解析】6．(1)黄河远上白云间(2)黄河人海流(3)黄河之水天上来【解析】7．浊流宛转，结成九曲连环。【解析】8．(1)提示：土地可以看做繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的河流”“激怒的风”可以看做中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“林间的无比温柔的黎明”可以看做充满生机的解放区的象征。(2)愿为祖国母亲奉献一切。(3)诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出了他那颗真挚、炽热的爱国心。(4)D【解析】