职业技术学院现代学徒制探究周建美摘要随着市场经济的不断深化，企业对于职业技术学院的人才培养提出了新的要求，更强调其在职业操作中的实践应用能力。本文通过对现代学徒制的意义进行阐释，指出其运用于职业技术学院教学中的问题，并提出针对性的解决措施，旨在为职业技术院校紧跟时代发展、培养企业所需的应用型人才提供借鉴。关键词现代学徒制职业技术学院人才培养：G710：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.005AbstractWiththecontinuousdeepeningofthemarketeconomy，enterpriseshaveputforwardnewrequirementsforthepersonneltrainingofvocationalandtechnicalcolleges，andputmoreemphasisontheirpracticalapplicationabilityinvocationaloperation.Throughtheinterpretationofthesignificanceofmodernapprenticeship，thispaperpointsouttheproblemsintheteachingofvocationalandtechnicalcolleges，andputsforwardtargetedsolutions，aimingtoprovidereferenceforvocationalandtechnicalcollegestokeepupwiththedevelopmentofthetimesandcultivateappliedtalentsneededbyenterprises.Keywordsmodernapprenticeship;vocationalcollege;talenttraining0前言现代学徒制是契合职业技术学院提出的人才培养方案，依托于校企合作，核心为学徒培养，意在让学生将课程所学转化为实际的操作能力，更好地适应将来的职业生涯。在现代学徒制中，要求学校与企业之间能够进行全面、深入的合作，以就业为导向共同制定育人方案。在此过程中，学生具有学生和学徒双重身份，可通过学习和劳动获取相应报酬，其学习兴趣将会得到有效激发，并且也能够减轻在学校的经济压力。基于现代学徒制所体现出的优势，逐渐在职业技术院校中得到了广泛认可及运用。1职业技术学院中贯彻现代学徒制的现实意义现代学徒制是一种学校和企业协同合作培养人才的一种育人模式，学生同时具有学徒身份，而老师则兼具师傅身份，在这过程中，企业是成为了人才的培养者。职业技术学院作为大量培养专业人才的摇篮，其教学方案围绕对学生知识实践能力的培养而展开，目的是为企业输送职业技能一流的应用型人才。但如今部分职业院校实际教学中，却逐渐偏离了原本的人才培养方案，出现了重理论轻实践的教学现象。而现代学徒制的提出与运用，恰好能够扭转这种局面，其重要性体现在如下几点。第一，现代学徒制体现了工学结合的思想，学生校内进行技术要点学习后，可以直接在工作中检验学习成果，脱离纸上谈兵的尴尬境地真正做到躬身于实践。长此以往学生可以练就一身强硬的工作本领，在踏入岗位后更快的适应社会环境。第二，由于现代学徒制依托于校企合作的组织形式，学生能够获得理论知识与实践能力的双重强化。不仅变相减轻了学校的教学压力，还能为企业节省大量的培训成本。第三，现代学徒制与职业技术院校的人才培养方案不谋而合，是将书面要求案落实到实践中的有力保障。以学徒培养为核心，对于学生的专业技能和职业素养都将造成大幅的强化。2当前职业院校实施现代学徒制存在的问题现代学徒制自提出以来，逐渐在越来越多的职业院校得到推广应用，但是在具体实施过程中，仍存在以下几点突出问题：2.1思想认识不够深刻一些职业技术学院对现代学徒制的认识不足，没有将其作为提高人才培养质量的有效策略，仅仅是为了完成上级部门的指令和任务，做一些表面性的工作，校企合作不够深入，并且只是将其作为一种提高就业率的路径，而忽视了与企业共同培养人才，导致现代学徒制逐渐流于形式。职业技术学院的个别老师，习惯于传统的授课方式，对现代学徒制不够熟悉，甚至是存在抵触情绪，重视力度不足，没有积极参与到现代学徒制的推广实施工作中去;企业师傅将现代学徒制简单的等同于师徒制，与学院专业老师缺乏有效沟通，造成部分学生的理论基础较差，不利于工作实践的开展。2.2教学管理模式滞后由于现代学徒制讲究的是职业技术院校与企业之间的良好对接，因此对原有的教学模式也提出了新的要求，需要教師及时进行调整以适应企业人才需求。但在如今的职业院校课程开展中，大多教师仍沿用一贯的教学内容与方案，在课堂上进行枯燥的...