《乡下人家》教学反思范文《乡下人家》教学反思1：《乡下人家》文章语言质朴，采用白描和勾画的写法，按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交*描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。这既是一篇美文，也是一组美画，读之，正如作者所言“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。教学中，我带领学生读文，找表现“迷人、独特”美的词句体会，感情朗读，然后重点引导孩子回忆自己的生活经历来体会，虽然我们的学校处在市区，但是我们的学生大部分来自农村，暑假很多人都要回老家去，他们有乡下生活的经历，于是，课堂上我们去讨论、交流、体会，课下我们又动笔为《乡下人家》补充内容，看着孩子们写出的作品，心里真是欢喜极了。附：学生作品牛，乡下人家照例总要养两头的。从他们的房前屋后走过，一定会看见两头牛在吃草或在喝水，或是瞧见一个人拉着牛在田里干活。狗，乡下人家照例总要养一只的。从他们的房前屋后走过，一定会看见一只狗在看门，只要有不认识的人来就会“汪汪汪”地乱叫;或是一群狗在追逐、嬉戏;或是主人在给小狗吃东西。羊，乡下人家照例总要养几只的。你到山上去转转，肯定能看见几十只羊在山坡上安静地吃草，吃饱了的就在山坡上转悠。远处一位---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---放羊人坐在石头上，把树叶放到嘴里吹起来，发出优美的歌声。柿子树，乡下人家照例总要种上几棵。绿的叶，褐的干，投下一片绿绿的浓荫。秋天到了，树上便结出黄澄澄的柿子，他们你拥我挤，朝着人们笑。这时你摘下一个柿子咬上一口，真是美味极了，你肯定要再吃一个的。乡下人家还会在柿子树下乘凉、吃饭，一家人说说笑笑，其乐无穷。他们的屋后倘若有几十枝竹，那么在竹林中，在小路旁，一定会见到一只母鸡率领一群小鸡在觅食。即使它们的附近有人在那里乘凉，它们也从不吃惊。若是在春天的早晨出去散步，常常会看见乡下人家吃早饭的情景。他们左手端着饭碗，右手拿着筷子，天高地阔地吃起来。初升的太阳，带着花香的微风，头上飞过的早起的鸟儿，都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。乡下人家常常在门外吃午饭，特别是春天。做好饭后大家就聚在一片空地上吃起来，有说有笑，还可以闻着花香，脸上刮过轻轻的春风，享受极了，再加上蓝蓝的天空，和那些鸡、鸭、狗，汇成了一幅美丽的画。中午，乡下人家把饭菜端到门外，天高地阔地吃起来。瞧，几户人家围在一起吃着饭，他们互相品尝着饭菜，有说有笑，那场景看起来真让人羡慕。冬天到了，天上下起了大雪。大人高兴地说：“下大点，下大点，给麦苗盖上厚厚的一层吧!”雪好像听懂了大人的话越下越大。这也乐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---坏了小朋友们，他们一起堆雪人、打雪仗。小朋友们玩累了，干脆躺在了雪地里，好像在软软的床上一样舒服。冬天到了，乡下人家种的树上常常落满了雪，小河也冻僵了，到处都是白茫茫的，小孩子们就会开心地在雪地里奔跑，或者堆雪人、打雪仗。腊梅在雪地里傲立，看着孩子们玩耍。雪地里充满了欢声笑语。冬天到了，河面上结了厚厚的冰，乡下人家的孩子都穿上棉衣，在冰上玩耍，那欢乐的笑声在河面上久久的回荡。冬天里，许多小朋友还会在自家门前看梅花，它和别的花不一样，只有在冬天才开放，千姿百态的梅花再加上洁白的雪花，真是美丽极了。《乡下人家》教学反思2：乡下人家是朴素的、自然的、淳朴的，庭院前瓜藤满架、庭院后的鲜花竹笋、还有不拘不束的成群鸡鸭、处处洋溢着随意自由的生活方式，这样的地方我曾经生活过，这样的场景我也是那么熟悉，虽然已过去多年，但常常令我魂牵梦绕，喜欢亲近大自然的那种惬意之感。本次信息技术与课程整合课我就选择了这样一个让我迷恋和向往的《乡下人家》，这是人教版小学语文第八册中的一篇精读课文。描绘了乡下人家自然、淳朴的生活场景的散文，全文一共描绘...