舞蹈教育对中小学学生德育品质培养的影响摘要：本文主要从舞蹈教学培养中小学生的思想品德的角度进行探讨，提出一些看法及评价。Abstract：Thisarticlediscussesmainlyfromtheviewofcultivatingprimaryandmiddleschoolstudents1ideologyandmoralityindanceteaching,andputsforwardsomeopinionsandevaluations・关键词：舞蹈教学；中小学生；德育功能Keywords：danceteaching；studentsinmiddleandprimaryschool；themoraleducationfunction中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)30-0262-020引言舞蹈是一种极具特色的人体动作艺术。它与一般的人体动作艺术不同，舞者将所要表现的情感、思想、人物的性格情绪通过特定的舞蹈动作生动地表现出来,舞蹈可以传达岀作者和舞者想要表达的审美情趣。在舞蹈活动中，由于舞者需要不断地变化自己的舞蹈动作，这就需要一定空间场所和时间。舞者在舞蹈过程中要身着特定的舞蹈服饰与舞蹈道具，同时还需特定的音乐伴奏与灯光舞台效果。正因为这些特殊的要求,舞蹈才凸显出其与众不同，是一种特殊的动态造型人体动作艺术。1舞蹈教学的智育德育功能学习舞蹈的过程是一个激发学生思维的过程。在舞蹈的学习过程中，中学生可以在舞蹈老师的指导下,进行一些简单的组合排列练习。学生在学习之后，往往能够产生一些创新性的想法，并能自己进行一些构图变化，形成一定的空间概念。学习舞蹈的过程是一个提高学生敏捷度的过程。舞蹈活动往往有着特定的舞蹈伴奏音乐，音乐具有节奏性学生在听音乐的过程中，根据音乐节奏的变化做出不同的舞蹈动作。这就有利于提高学生的注意力和快速反应的能力，这对提高学生的思维敏捷度有着重要作用。学习舞蹈的过程是一个培养学生创造性的过程。在舞蹈教学过程中，教师要能够有意识地引导学生进行舞蹈动作创造。中学生可以独立思考，开创出新的舞蹈动作与风格。教师要能够给学生创造一个展示成果的机会在舞蹈展示结束后，要能够进行适当的点评与鼓励，让学生更加积极地进行舞蹈创作，体验到舞蹈创作的乐趣这样持续以往，学生就能够养成一个独立思考、创造性思维的学习习惯。学习舞蹈的过程是一个培养学生思想品德的过程。在舞蹈教学中，教师与学生都必须按照这些规定进行活动。舞蹈对学生的德育作用表现在提高学生的思想道德素质，提高学生学习的积极性和创造性。由于舞蹈活动需要消耗人体大量的体力，有时动作难度也较具有挑战性，这个过程也是让学生不断锻炼身体、克服困难，勇于挑战自我的过程，这对塑造学生的健全人格有着重要意义。舞蹈是由很多人一起活动的艺术,学生在这种集体学习过程中，会逐步培养一种集体荣誉感，学会相互帮助、相互竞争、相互学习。在舞蹈比赛过程中，学生会在公平公正的竞赛环境中，努力拼搏，争夺第一。这一舞蹈教学活动可以让学生学会谦虚明理、友好竞争，给人以性格、信念、思想等方面的熏陶，帮助学生在成长过程中养成良好的思想道德品质。2舞蹈教学中的德育功能2.1树立公平竞争的意识舞蹈活动和其它活动一样，具有自身的活动准则与行为规则。这就要求舞蹈学习者必须在学习过程中遵循一定的活动规则，这也是每一名舞蹈学习者应该具备的基本道德修养。舞蹈教学训练过程中，学生要能够按照规定的要求来进行练习，在学习过程中掌握一定的技巧。在舞蹈比赛中，学生同样要能够遵守一定的比赛规则，这就使学生养成良好的比赛心态。学校在组织舞蹈教学比赛时,要能够创建公平公正的比赛环境，这样才能够有效地增强学生诚信比赛、公平竞争的意识。2.2培养学生勇于拼搏的精神舞蹈的每一个动作都不可能是简单易学的，要想将每一个舞蹈动作学习到位就需要学生在舞蹈教学过程中不断地进行锻炼、练习，舞蹈练习是一个长期的学习过程。有时一个舞蹈动作，需要经过几天的反复练习，这就使舞蹈练习活动显得枯燥乏味。因此，很多舞蹈初学者往往因为不能适应这样一个学习过程而放弃舞蹈学习。所以，通过这样的舞蹈教学过程，能够有效地培养学生不怕吃苦、不怕劳累、敢于挑战自我、敢于拼搏的精神，有助于学生形成良好的品质，最终对学生的学习生活有所帮助。由此可见，舞蹈练习这一过程既可以传...