浅谈“亲其师才能信其道”摘要：科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，对初中生的影响是空前巨大的。这无疑给教育工作带来了前所未有的挑战。学生只有愿意主动亲近老师，才会对他所讲的内容给予认可和信任。应该尊重和爱护每一个学生，分析他们的内心需求，进行引导和帮助，从心理活动出发给予更好的教育，帮助他们更好地适应学校生活，健康愉快地成长。关键词：亲其师；信其道；交流合作；民主；平等中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）19-0166-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.19.107目前，我们的教育对象大多是00后。他们大多是独生子女。科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，数码时代的革命性变化，对他们的影响是巨大的，空前的。这无疑给我们的教育工作带来了前所未有的挑战。我是一名初中老师，从事班主任工作22年了，深感班主任工作一年比一年难做。但是无论困难多大，我们必须迎难而上，基于此，我开始苦苦寻求有效的教育方法。有人说如今的社会三岁就有一个代沟。我们不能不承认我们和学生之间是有代沟的，而且还不止一个代沟。面对如此大的代沟，我们怎样才能做好班主任工作呢？经过一段时间的探索，我发现“亲其师才能信其道”，这话一点也不假。那么要想让学生亲近老师，老师该怎么做呢？自古以来，我国就有“亲其师而信其道”的说法，古文中记载：“夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”这句话的意思是说一个人只有在这种情况下，才能将注意力集中在学习中，才能与自己的师长建立彼此信任的关系，才能积极采纳他们的意见建议，即便是师长不在身边，也能遵循道理。原文的上半句强调的是正式功课与课余功课相结合的重要性。而“亲其师信其道”，想要表达的是只有师生之间关系融洽，学生乐意与老师沟通交流，才能培养起对老师的信任；教师只有获得了学生的认可与信任，才能在学生当中树立起威信，才能在学习中投入更多的热情。想要获得学生的信任与认可，不但要求教师要有深厚的专业功底，同时更要有人格的魅力，才能够赢得学生们青睐。一、重视“爱”的教育必须要在日常的教育教学工作中体现出对学生的爱，产生潜移默化的效果。严师出高徒，可能已经不完全适合今天的00后了。他们需要新的更容易接受的教育方法――“爱”。爱是信任的表达，爱是尊重的体现，爱又是鞭策的出发点，爱能够激发人的热情，爱能够抵达人的灵魂深处达到感化的效果。所有教育的成果都是用爱浇灌出的。在全社会提倡素质教育的现今，老师与学生之间应该形成一种平等、友爱，互相尊重，教学相长的关系。在教育教学活动中，老师应该关注每一个学生，不抛弃不放弃，用心关注每一个学生的成长。要熟悉每一个学生的兴趣爱好，同时也要正视他们的不足之处给予恰当的引导。这样就可以做到有针对性，提高教育管理工作的效率。另一方面，老师除了要关心学生的学业，更应该关心学生的心理与日常生活，真正让学生体会到老师给予他们的关注与关心，赢得学生的青睐。因为00后在家里都是小皇帝小公主，一贯以自我为中心，所以他们对老师的要求很高，老师要像他们的父母，否则我们的一切工作都会事倍功半的。二、内外兼修，塑造独特的人格魅力我曾经有好长时间在自己的工作中找不到自信，认为学生不喜欢我，而看看周围的老师，他们似乎都比我优秀。我觉得学生烦人、难教。我认为自己老了，不愿意更新自己的观念，不愿意接受新生事物，懒得动。这样久而久之，自己真得落伍了，我发现学生更加不听话了，尽管我的工作热情并没有减少，相反，我工作比以前更卖力，我用尽了浑身解数，但教育效果却很差，班级考试成绩更差。我忽然记起我曾经给学生讲的一句话――改变不了别人就改变自己。那我为什么不试着改变自己呢？后来我试着改变自己，我加入到学生的朋友圈，和大家聊天，几天后，我发现学生和我亲近了许多，他们也听话多了。现在我利用QQ、等现代媒体手段和学生打成了一片，学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也明显改善了。后来我开始认识到每个人都是特别的，一味地踏着别人的脚印，不如努力塑造独特的自己，对自己充满自信，客...