浅谈信息技术教学中的德育摘要：在当今这个信息技术快速发展的时代，掌握信息获取、分析、处理和应用的能力成为每个现代人所必备的基木耍素，尤其是处于成长最关键阶段的初中学生，对信息技术要有全面、准确的掌握和运用。其中，信息道德也成为初中生在学习信息技术时所必须具有的基本素质，这影响看教育教学的质量，而如何将初中生的道德教育与信息技术学习相整合，成为目前信息技术教学的关键。关键词：初中生德育教育信息技术中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117(2014)06-0182-01德育作为学校教育屮培养学生素质的一个重要环节，在信息技术教学中，也耍认识到徳育的重耍性。传统的信息教学中，只是片面注重学生信息技能的培养，更强调信息操作方法，将技术掌握程度作为衡量一个学生对信息技术掌握的标准。其实，在信息教学中更要注重德育，德育与信息技术二者融合，才能真正促进学生的全面发展和综合素质的提高。1当前初屮生信息技术德育问题随着网络技术、计算机技术和通讯技术的快速发展，互联网等新兴媒体在社会的各个领域被广泛应用，并且逐步改变着人们的生活、工作和学习方式，其中，互联网的应用给未成年人，尤其是初中生的学习和娱乐开辟了新的途径，使初中生成为网民的主要构成者。据《第30次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，网民中学生占到29.6%,而初中学历的网民则占到38.5%o初中生由于年龄小，社会经验浅，分辨意识不足，而且所具备的网络知识和信息技术缺乏，众多因素导致了初屮生在信息伦理和道德观念上的缺失。这需要社会、学校及家庭加以重视。在学校教育中，就要注重信息技术教学与徳育的整合。2将德育与信息技术相融合的措施2.1提高教师自身的信息素质如今“90后”、“00后”的初屮生，思维观念新颖，个性化差异大，极易受到新鲜事物的诱惑，教师作为引导者就要将德育渗透到教学过程中，首先要提高教师的整体素质，教师站在学生的角度与思维进行课程设计和教学；站在学生的立场，考察学生沉迷于网络的原因，针对性地进行相关德育知识的引导。其次，要加强教师的信息化培训，增加教师信息技术的科技含量，在教学过程屮，要结合信息技术学科内容屮存在的德育因素，将其融入到教学过程中，通过合适的教学方式，促进学生非智力因素的发展。2.2教学过程中信息技术与德育融合在信息技术教学中，首先教师要做好指引工作，有效地指导学生登录合法健康的网站选择有利于学习的网络信息，对不健康的信息要自动删除，使初中生在青少年阶段耍有清晰的网络信息头脑；其次，学生要养成健康、良好的学习和生活方式。选择健康网站进入学习，对于选择正确的网络信息要有分辨能力。对于有难度的信息技术,要有坚持不懈的决心和态度努力解决，提高自己的信息技术；最后，教师要研发一些与学生学习相关的软件，建立虚拟的网络世界，为学生搭建生活交流的平台，加强与学生的交流。也要让学生自己尝试制作网址，展示信息技术才能，提高自信心，锻炼其信息化能力。2.3做好学生的网络徳育工作第一，要充分发挥网络技术的育人优势。教师可以为学生推荐一些有利于学习、有价值和健康的中学生网站；教师可以让学生申请QQ或电子信箱，与学生通过聊天工具进行交流、沟通甚至教学。第二，要对学生进行上网心理辅导。网络技术有它自身的优势，但也冇很多危害性。很多初中生上网会遇到很多不良网络信息的干扰，如果学生没有自我保护意识和正确选择网络信息的能力，就会产生非常严重的后果。因此，对学生进行上网心理辅导，是提高学生如何选择网络信息的能力，同时也可以增强学生对不良网络的自我保护意识，提高网络免疫力。2.4将道德教育渗透到学校的各种信息资源屮信息技术课并不是单独存在的，信息技术要与学校的其他学科和资源相整合，在整合过程中，将道德教育渗透到其中，达到最终培养学生全面发展的目标。比如，每年学生都要进行毕业汇报演出，那么学生可以利用所学的信息技术知识，采用Flash、AuthorwarePPT等信息技术为汇报演出做准备工作，让汇报演出更为新颖和成功。在制作过程屮，不仅提高了学生对所学的信息知识的运用和掌握，也培养了学生的分工合作能力和...