医学大学生信息素质的不足与培养医学大学生信息素质的不足与培养:1009-5519（2008）23-3637-02：R19文献标识码：B1信息素质的涵义在信息化社会里，信息素质主要包括4个方面的内容：（1）信息意识。（2）信息能力。（3）信息道德。（4）终身学习的能力。在信息素质4个方面的内容中，信息意识是前提，信息能力是基础和核心,信息道德是准则，终身学习的能力是目标。它们的有机结合构成信息素质整体。2医学大学生信息素质的不足之处2.1信息素质层次参差不齐。不同年级、不同专业、不同个体之间的信息素质悬殊很大。表现为有的同学已经能够熟练应用图书馆或网络上的各项中英文检索工具，而有的同学甚至对检索工具功能作用的基本认识都有偏差。产生这种现象的原因可能与专业特点、课程设置、教员的引导、个人兴趣、大学以前的信息素质基础等多方面因素有关。2.2信息意识较为淡薄。一是学生对信息社会认识不足，对信息的需求缺乏渴望，敏感性和洞察力低；二是对信息素质内涵理解的偏差，简单地认为信息素质就是会操作计算机和会借阅书刊资料。学生的信息源主要还是来自教材和课堂，而具有巨大信息资源的网络还没有成为医学大学生们获取信息的重要源泉。少数同学能够以“专业期刊”作为关注学科现状动态及发展趋势的主要方式，而对于从“专业年鉴”、网站中了解和关注学科现状、动态及发展趋势比例更低。许多学生为适应某一阶段的需要或完成某一任务如撰写毕业论文才去图书馆收集资料，而平时…般不会就某个研究目的去图书馆查阅资料。2.3获取信息自觉性较差。大多数学生上网，主要是收发邮件、聊天、玩游戏及观赏影视、音乐等娱乐项目，只有极个别人把网络作为一种重要的媒体和信息交流与获取的渠道，把网络作为解决自身学习、研究、扩展知识的主要目标。2.4信息能力较差2.4.1获取信息能力较差。一部分学生，虽然对信息有强烈需求,但信息能力却不强，不懂得文献检索工具的使用方法，不善于把根据信息需求而形成的概念转换成检索概念，不熟悉检索系统的结构和检索语言，信息分析处理能力较差。还有一,部分学生不会熟练地应用网络，没有真正掌握利用网络获取信息的技术基础。不能“广、精、快”地查找自己所需要的真正信息。有的学生虽然擅长利用专业搜索引擎获取信息，但是就算找到资料也不知道怎么去处理，使之成为对自己有用的资源。究其原因，是很多同学没有熟练掌握信息检索语言，图书馆、网络、通讯、计算机等知识不足，信息能力较差，面对浩如烟海的信息海洋却无从下手。2.4.2信息免疫力差。当各种信息铺天盖地展现在面前时，学生缺乏对信息的筛选能力。有的学生痴迷于网络游戏,丢弃学习，沉溺于网吧；有的学生为网络上散布的反动、色情、暴力等内容所迷惑;有的学生迷失在虚拟的网络空间中，沉醉于MSN或QQ的应酬中。2.4.3克服网络信息资源无规则障碍的能力较差。虽然网上信息资源丰富，但是重复信息太多，给学生搜索信息带来一定麻烦。加上网络信息资源处于发展、变化之中，大多数同学难以摸索出其变化规律。有时检索工具复杂多样，也为学生获取信息设置了障碍。这就要求学生具备克服网络信息资源无规则现状的能力。2.5信息道德急需提高。当今网络上不良信息泛滥，信息侵权、信息犯罪时有发生，有的甚至故意制作、传播不良信息，侵犯他人知识产权、商业秘密，暴露他人隐私。有的学生不清楚或不遵守信息行业的网络社交安全规则，在网络中我行我素，做出不符合医学大学生要求的不良行为。3学生信息素质如何培养3.1强调信息素质的重要性。信息素质作为21世纪医学大学生必备素质的观念已被人们所接受，世界各国特别是发达国家对医学大学生信息素质的教育给予了高度重视。面对知识和信息的易逝性，人们提出了终身教育的问题，过去的那种“满堂灌”式的应试教育，培养出来的学生缺乏个性和创造性，一旦他们离开学校走向社会，由于没有继续获取知识信息的意识和能力，缺乏应有的信息索质，从而适应不了变化的社会和时代。所以要从多角度、全方位加强教育宣传,让广大教员、学员充分认识到信息素质的重要性。3.2正确认识硬件设施的意义。良好的硬件设施是开展信息素质培养的一个重要组成部分，...