高二年级政治学科《生活与哲学》导学案第三课第二框哲学史上的伟大变革课时：1课时课型：新授课主笔：审核：高二备课组班级__________组别__________姓名__________学号___________一、学习目标1、了解马克思主义哲学产生的条件2、理解马克思主义哲学的基本特征二、教学重点与难点马克思主义哲学的基本特征三、知识清单：找出并写出准确答案并记忆（做在学习报告上）1、马克思主义哲学产生的条件有哪些？2、马克思主义哲学的基本特征有哪些？3、马克思主义中国化的成果有哪些？四、知识梳理（一）马克思主义哲学的产生1、马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。①阶级基础是______________的产生和发展。②自然科学基础主要是______________、能量守恒和转化定律、______________。③理论来源是_________古典哲学，其中主要是______________的辩证法和______________的唯物主义。2、马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了_____________上的伟大变革。（二）马克思主义哲学的基本特征（三个统一）1、内容上：马克思主义哲学第一次实现了___________与__________的有机统一，唯物辩证的______________与唯物辩证的______________的有机统一。2、作用上：马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。注意：马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它源于实践，又在实践中检验和发展。马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它以实践为目的，指导人类追求解放。马克思主义哲学的阶级性体现：是无产阶级的科学世界观和方法论，指导人类解放的科学。三个统一的基础——科学的实践观。实践观点是马哲首要的基本的观点，也是区别于旧哲学的最主要、最显著的特征。在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围的世界；在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；在认识论中，把实践作为全部认识的基础。马哲克服了以往哲学的种种不足，因此，马哲不仅是真正的哲学，也是科学的哲学。1高二年级政治学科《生活与哲学》导学案3、总之，马克思主义哲学的产生是人类______________发展到一定阶段的必然结果，是人类__________智慧的结晶。自从有了马克思主义哲学，以______________为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。（三）马克思主义中国化的重大理论成果1、马克思主义是的理论，它随着的发展而发展。马克思主义中国化的重大理论成果是和。2、是毛泽东思想的精髓。、、，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。3、中国特色社会主义理论体系，就是包括、以及等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。4、邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何、如何的一系列基本问题。这一理论的主题是“，”。5、“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了、的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想的本质是、。6、科学发展观是对党的三代中央领导集体关于的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既又的科学理论，是我国经济社会发展的，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的。五、探究共享马克思主义哲学的诞生，是人类认识史上的重大转折，标志着人类哲学思维的发展进入了一个崭新的阶段。马克思主义哲学与以往的哲学不同，它既不是回到朴素唯物主义和朴素辩证法，也不是将费尔巴哈的唯物论与黑格尔的辩证法简单相加，而是创建了一种与以往哲学不同内容的全新的哲学体系，从而在人类哲学史上真正引起了伟大的变革。1、想一想：马哲的产生对人类认识史和社会变革产生了怎样的影响？2、议一议：为什么说马克思主义哲学至今仍然没有过时？六、巩固训练1、（A级）马克思主义哲学的理论来源是2高二年级政治学科《生活与哲学》导学案A....