论高校社团管理模式的滞后性与对策强景毕于建丁国军济宁医学院272013摘要：高校学牛社团对大学牛培养能力、增长知识和提高素质的重要途径，是高校校园文化建设的重要一环。我国高校社团管理模式存在严重的滞后性，主要表现在学牛主体地位缺失、社团激励机制不足、社团布局失衡和管理机制不健全,管理过于松散四大方面，优化高校社团管理模式应主要从树立学生自主管理的主体地位、健全社团管理体制、优化社团布局和完善高校社团的激励机制上下功夫。关键词：高校社团管理模式滞后性中图分类号：C643文献标识码：A文章编号：1672-691X(2010)05高校学牛社团是由高校中兴趣爱好相同的学牛自愿组织并经高校有关部门批准成立的群众性业余团体。它是学牛依据自己的需要而自由拓展的天地，更是大学牛培养能力、增长知识和提高素质的重要途径。随着高校教体制改革的不断深化,学生社团实际上己日益成为高校对学牛进行教育、管理和服务的重要工作领域。目前，由于主观上和客观上、机制上和认识上的各种原因，我国多数高校的学生社团管理模式存在着严重的滞后性，使得学牛社团的发展和建设不能满足广大学牛的社团活动需求，其独特的育人功能也没能最大限度的发挥。木文主要对高校社团管理模式的滞后性进行研究。一、高校社团是大学生成才的重要载体高校学牛社团是由高校学牛根据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学牛组织。目前，各高校都建立了多种形式的大学牛社团，80%以上的在校大学生都加入了1・2个社团组织。高校学生社团具有学生自主服务、自主管理、自主发展的综合教育功能，其作用和影响力日益扩大，已经发展成为高校开展文化、科技、思想政治教育活动的主要载体，成为高校教育工作中重要的一部分，在校园文化建设中所发挥的作用也愈加重要。作为高校校园文化建设的重要组成部分和高校课堂教学的有效补充，高校社团对于育人环境的营造具有积极意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年）、《教育部共青团中央关于加强和改进等学校校园文化建设的意见》（2004年）、《共青团中央教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》（2005年）等文件相继出台和发布之后，高校学生社团受到了更多的关注。学生社团建设在创建校园精神文明，繁荣高尚的校园文化，营造积极的学术氛围，拓展大学生综合素质，促进大学生健康成长，培养大学生创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。二、高校社团管理模式的滞后性当前，高校学生社团在各高校党、团组织及有关部门的悉心指导下，呈现出蓬勃发展的局面，但在学生社团建设与管理的发展过程中依然存在着一些问题：（-）学生主体地位缺失高校社团管理模式滞后性的一个突岀表现是目前的高校学校社团管理模式下，社团学生的主体地位严重缺失，社团管理的政治化和官僚化色彩浓厚。从原因上,导致目前高校学生社团管理中学生主体地位缺失的主要有两大原因：首先，团委对社团干涉过多，社团管理缺乏自主性。目前，高校的社团活动通常由校团委安排和组织开展，高校社团仅仅局限于协助上级机关开展活动的从属地位，社团在管理上缺乏自主性，这种传统的“保姆式”社团管理模式严重违背了“以人为本”的教育理念。其次，社团的学生干部对社团管理缺乏自主性。高校社团学生干部“自觉的”认为社团应该完全从属于团委的指挥和领导，无条件地服从团委的决定，放弃了独立思考和自我管理。此外，有的社团学生领导为了得到上级领导的赏识，鞍前马后，惟命是从，为的只是博得领导的眷顾，在工作推荐、评优或入党等问题上能够顺利实现自己的目的。高校社团管理中学生主体地位的缺失严重束缚了社团成员的创造力和个性，社团成员的组织及管理才华得不到施展，从而使得社团活动对学生的吸引力下降，学生的参与度大大降低，久而久之，学生社团的存在就仅仅变成了一种形式。（二）社团激励机制不足高校社团管理中激励机制不足已经成为严重制约高校社团活动开展的重要因素。目前我国大部分高校中用于学生社团的专项经费普遍短缺。由于经费短缺，社团干部很多有创意和建设性的活动无法开展，从而丧失了社团成员在活动中展示和锻炼自...