---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------2019年国家心理咨询《三级理论知识》职业资格考前练习一、单选题1.缺乏共情容易造成的咨询后果是()。A、求助者充满期待B、求助者加紧自我探索C、求助者感到受伤害D、咨询师的反应更加具有针对性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析2.在16PF测验中，恃强性因素的低分特征也称()。A、敢为性B、怀疑性C、顺从性D、紧张性>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析3.1960年版斯坦福一比内量表采用()表示测验成绩。A、智力年龄B、比率智商C、离差智商D、智力商数>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析的问题。)(求助者的主要问题不一定是4.A、最关心B、最困扰自己C、最先提出D、最需要解决>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析5.在教材中所选用的社会支持量表是由()于1986年编制的。A、肖水源B、肖计划C、杨德森D、刘贤臣>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析6.WAIS-RC是()的英文缩写。A、中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表B、中国修订的韦氏儿童智力量表C、中国修订的韦氏成人智力量表D、中国修订的韦氏智力量表>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析7.在所有MMPI的简式量表中，似乎()更优于标准版本。A、MMPI-94B、MMPI-104C、MMPI-168D、MMPI-200>>>点击展开答案与解析【答案】：C：【解析】．此题暂无解析8.评估求助者的一般心理健康水平的手段是()。A、逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量B、选择有效的测评工具对求助者的问题进行质量系统控制C、逐个使用国际通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量D、逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析9.阳性强化法属于()。A、精神分析疗法B、现实疗法C、完形疗法D、行为疗法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析10.除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按()记分的。A、0、1或1、0B、1、2、3或3、2、1C、1、2或2、1D、0、1、2或2、1、0>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析11.按照美国常模标准，MMPI的T分数在()分以上，便可视为可能有病理性异常表现。A、55B、60C、6570、D．>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析12.()理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。A、智力的群因素论B、智力的三维结构理论C、智力的二因素论D、智力的认知成分理论>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：此题暂无解析13.在每次的咨询记录中，用第一人称来写的是()。A、求助者来访时的特征B、咨询中的谈话内容C、对咨询印象的总结D、综合咨询话题、求助者主诉内容和问题的记录>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：此题暂无解析14.关于咨询关系结束的正确处理方式是()。A、求助者何时提出结束，就何时结束B、咨询师必须严格地按照咨询方案结束咨询C、应该是在基本达到咨询目标后，双方都认为可以结束为宜D、咨询关系的结束应征得求助者家人的意见>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：此题暂无解析。)(下列测验方法中可分为成人和幼年两套问卷的是15.A、MMPIB、16PFC、EPPSD、EPQ>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：此题暂无解析16.在完成SDS评定时，要求受测者仔细地阅读每一条，然后根据最近(的实际感觉，)在适当的数字上划“√”表示。A、一周B、二周C、一个月D、一年>>>点击展开答案与解析A：【答案】：【解析】此题暂无解析。的实施，最准确的描述应该是()17.关于MMPIA、卡片式可团体施测B、手册式只用于个别施测C、手册式既可团体施测，又可个别施测D、卡片式既可团体施测，又可个别施测>>>点击展开答案与解析C【答案】：【解析】：此题暂无解析为中度抑郁。SDS的标准分在()18.按照中国常模结果，53～62分A、分72B、63～73～82分、C82D、分以上点击展开答案与解析>>>【答案】...