红土乡中心小学和雅文化建设方案（经典版）红土乡中心小学和雅文化建设方案堡面前乡中心小学二O一三年三月二十六日堡面前乡中心小学校园文化建设规划和实施方案一、总体规划校园文化是精神文明的重要内容，它反映着学校的教育观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色，是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀的校园文化是学校的灵魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。我校秉承丰富深厚的校园文化，在新的历史时期，与时俱进，不断丰富校园文化内涵，积极构建和谐向上的文化校园，构建既有现代特色又有人文渊源的校园文化特色，追求“务实”的校训，努力创设优良的人文环境与和谐的开展气氛，全面提升学校品质，全面提高学校的知名度与美誉度，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。二、构建思路我校的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创立并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神气氛。为此我们构建的校园文化将着力形成以下特色：「校园文化的内涵：结合学校管理思路的整合、管理模式的调整，完善学校规章制度，依法治校、以德立校，构建健康和谐的校园-1人心旷神怡，大脑更聪明，思维更敏锐，行为更文明,激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。・文化底蕴展示区。校史陈列室或荣誉室透溢文化底蕴与办学渊源，使学生真切地感受到学校文化传统。•宣传绿化展示区。校训校歌，提示标牌，各楼名人画像、警语，从不同的角度透露出学校的办学风格；校园绿化地带形成不同的文化小品；宣传栏、文化长廊设置力求齐全，教学与研究宣传栏由各教研组负责；光荣榜由教导处负责；校务公开宣传栏由校务公开监督小组负责；班队宣传栏由少先队主办，展示学生的精神风貌，增强学生的主人翁意识；身心健康宣传栏由卫生、体育、心理―老师负责。校园布局力求完善功能分区，建筑物协调和谐;校园环境保持宁静优美，树木花草到达相映成趣，校内道路实现平坦整洁、典雅古朴；校园内电线、线等各种管线统一规划，合理铺设，确保平安美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感，使师生员工沉浸在健康和谐的文化气氛之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。2.制度文化建设。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，使学生深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。进-3（2）创设以教师为主体的校园文化活动工程。教师是人类灵魂的工程师，要为人师表，其品德和人格将对学生的成长产生直接的示范影响。加强师德建设是校园文化建设的重要内容。我们将采取以下措施：一是制订明确的培养计划和方案，把师德培养纳入师资队伍建设计划，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的师德教育。二是建立奖惩机制，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予倾斜政策，对师德考核不合格的，实行一票否决。三是建立健全师德监督机制，结合评议行风活动和校务公开工作，鼓励教师更新思想观念，完善道德修养，使“师德兴那么教育兴，教育兴族兴”的观念深入到每一位教师心中。同时搭建舞台，活跃教师文化生活，提升教师素质，陶冶教师情操。（3）创设以“校园情结”为主题的文化活动工程。开展“我爱校园”，“校园是我家”，“为校增光”等“校园情结”活动。（4）创设以展示为主体的文化活动工程。坚持每年开展校园科技文化艺术节、庆“六一”文艺汇演、手工制作创意大赛、讲故事比赛、古诗词诵读表演和“元旦”文艺汇演等大型活动。4.校园文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示...