合肥市教育局文件教师〔2008〕80号关于印发《合肥市2008－2012年中小学教师继续教育实施方案》的通知各县区教育局、开发区教育主管部门，市属各学校，有关教师培训机构：为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高广大中小学教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，安徽省教育厅于2008年全面启动并大力推进新一轮中小学教师继续教育。现将《合肥市2008－2012年中小学教师继续教育实施方案》，印发给你们，请各地、各校结合教育和教师队伍实际，认真贯彻执行。二○○八年四月二十八日主题词：教育教师培训方案通知抄送：省教育厅师范处，省中小学教师继续教育中心，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---省中小学教师远程教育中心，市人事局。合肥市教育局2008年4月28日印发共印90份---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---合肥市2008－2012年中小学教师继续教育实施方案为建设一支高素质的中小学教师队伍，顺利实施新一轮中小学教师继续教育，根据《安徽省人民政府办公厅关于印发安徽省中小学教师继续教育实施办法的通知》（皖政办〔2006〕4号）和《安徽省2008－2012年中小学教师继续教育实施方案》（教师〔2008〕2号）精神，制定本实施方案。一、指导思想和实施原则以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，坚持以校本培训为中心，采取集中培训、远程教育与教师自修相结合的培训模式，不断增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师的综合素养和教学水平；以农村教师作为政策的基点，在充分考虑农村教师实际的基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜的培训模式，促进教师继续教育的均衡发展。聚焦课堂，直面问题。围绕教师课堂教学，学、练、评、改、考结合，以教师课堂教学问题为突破口，围绕课堂教学各环节、分学科自修，查摆问题，分析问题，解决问题，学以致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。创新形式，整合资源。建立以校本培训为中心，集中培训、远程教育、岗位研修相结合的培训模式；积极整合师训、教研、电大、电教等优质资源，充分发挥高等院校、教师培训机构、教研部门和电教部门的合力作用。分类指导，强化管理。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的要求，继续教育根据各自特点科学实施。指导工作应根据培训工作的需要，重心下移，分层分类，及时反馈，及时指导。加强制度建设，充分运用评价杠杆，强化继---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---续教育管理。二、对象和目标（一）培训对象全市各类中小学（含幼儿园、特教学校、有关教育机构，下同）在职教师。（二）培训目标2008－2012年新一轮教师继续教育，以适应我市深入实施新课程需要为根本，力求通过全员培训，教师逐步养成良好的师德行为；具备基本的课程与教学理论素养；学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高；自主学习和研究能力稳步提高；特别是农村教师教学基本技能和课堂教学能力得到整体提升；全员达到班主任工作合格水平。通过骨干教师培训及其他类型培训，形成一支综合素质好、教学能力强的中小学教学带头人队伍；形成一支有影响、有专长、能领军的名师队伍；形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干培训者团队。三、类型、内容和形式（一）全员培训本轮培训，是有更高要求的，面向全体在职教师的全员性教师继续教育。本轮培训，内容上要紧紧围绕“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”五个培训学习专题，每年突出一个主题，通过问题引领，针对教师工作中遇到的实际问题，安排培训课程，制定培训教学计划和实施方案。（二）五个学习专题的基本内容“备好课”学习专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学习论与教...