XX年三年级英语下册Module6Unit1教案(外研社)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件三年级英语学科活页教案总课时数11课题m6U1whatdoyoudoonSunday?课型新授课备课时间：XX年月日上课时间：年月日教学目标.知识目标：要求学会的单词onSundays,goswimming,eat,sleep,watchTV,能够灵活运用句子whatdoyoudoonSundays?和whatdoyoudointhemorning/afternoon?及做出相应的回答。2.能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。3.情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感重点单词：Sunday,goswimming,eat,sleep,句子：whatdoyoudoonSundays?whatdoyoudointhemorning/afternoon?难点运用whatdoyoudoonSundays?whatdoyoudointhemorning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。教法情境教学法，任务教学法，TPR教具；点读机过程Step1.warmingup.Greetings.（师生激情打招呼）2.chant.Football,football,playfootballBasketball,basketball,playbasketball.Swimming,swimming,goswimming.Bike,bike,rideabike.TV,TV,watchTV.School,school,gotoschool.【设计意图】:以简单的chant热身，活跃课堂气氛，激发学生学习英语的积极性，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。Step2.Presentation过程T：Irideabikeonmondays？Doyourideabikeonmondays?若学生回答yes,Ido.继续问下一个学生。直到出现No,Idon’t.T:whatdoyoudoonmondays?板书，点读，请学生试着跟读。请学生回答问题T:whatdoesthedogdoonmondays?.引出活动一，利用单词卡片学习eat。2.Listenandrepeat.出示单词卡片Sunday，点读，学习SundaysT：whatdoyoudoonSundays?覆盖mondays引导学生回答。I_______.T：wehavenoclassesonSunday.wecangooutsideanddosomeexercise.Itisgoodforourhealth.whatdoyoudoonSundays?引导学生回答。【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义Step3Learningthetext.wecandomanythingsonSundays.whatdoesSamdoonSundays?Let’slisten整体感知课文。2.再次听，回答问题。whatdoyoudoonSundays?whatdoyoudointhemorning?whatdoyoudointheafternoon?利用单词卡片学习sleep,watchTV3.Listenandrepeat（注意模仿语音语调）4.小组内分角色朗读。【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。Step4Practice.出示几张图片过程小组内根据图片询问他人的活动。（小组展示）2.完成课本活动4【设计意图】：通过活动或者游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5.Test--DoesDaminggotoschoolonSunday?---No,______A.hedoesB.hedon’tc.hedon’twhatdoyoudo____Sunday？A.atB.inc.onAmywatchesTV____theafternoon.A.atB.inc.onStep6.Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step7.Homework.读熟练课文。2.向同学介绍家人的活动。设计module6Unit1whatdoyoudoonSunday?whatdoyoudoonSunday?IridemybikeonSundays.课件