2014年房山区教育学会学术年会参评论文学科：班主任工作学校编码：27A论文编号（学会填写）：题目：眼中有人心中有爱内容摘要:我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到我们的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。需要教师做到心中有爱，充分信任学生，欣赏学生的闪光点，真正做到眼中有人，心中有爱。关键词：心中信任欣赏闪光点作者单位：房山区石楼中学作者姓名：刘巍巍___通讯地址：房山区石楼中学邮编：102422联系电话单位：石楼中学手机：13810031532是否同意转载或引用：是（）否（√）诚信承诺：此论文为本人撰写，非网上下载、抄袭、拼凑或重复参评2014年房山区教育学会学术年会参评论文学科：班主任工作学校编码：27A论文编号（区教育学会填写）：题目：眼中有人心中有爱内容摘要:我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到我们的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。需要教师做到心中有爱，充分信任学生，欣赏学生的闪光点，真正做到眼中有人，心中有爱。关键词：心中信任欣赏闪光点眼中有人，心中有爱班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。古人云：“业师易得，人师难求”,细细思量，确也如此。有位教育家说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到我们的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。一、教师要心中有爱教师要做到“不独亲其亲，不独子其子”。树立“有教无类”、“教育平等”的思想，充满爱心的为学生服务，做一名爱学生和让学生喜爱的老师。这样课堂上许多问题就会迎刃而解。我最敬佩那些像慈母一样疼爱自己学生的老师。她们对学生那一声声由衷的夸奖，一句句关心的询问，一次次耐心的讲解，深深的印在了我的脑海里，使我铭记至今。我们应该坐下来和学生讲话，听听孩子们的心声，把他们当成自己的儿女。当然这其中也有一些严厉的批评。我要努力营造一种和谐的师生关系与学习气氛，使他们“亲其师，信其道”。在我们班里有这样一位学生，学习习惯不好，上课不会听讲，经常走神搞小动作，每次老师提醒后仍没有太大改变，学习成绩自然不理想了。有一次我找到他，不说学习，从生活上聊起，聊他的父母，聊他喜欢的明星，聊他的兴趣爱好，聊他的朋友，他一点都没有紧张，反而是很自然地跟我交流，我也跟他说我的兴趣爱好，我喜欢的明星等，越聊越high，突然感觉我俩不是师生，更像是朋友。我跟他约法三章，上课要认真听讲，约束好自己的言行，而且每周找我汇报一次平时情况。从那以后，他上课的状态也比以前好多了，能坐好听老师讲课了，举手回答问题的次数也越来越多了，成绩也有了一些进步。所以班主任要俯下身来和学生聊聊天，听听他们的心声，拉近与他们的距离，让学生感受到我们对他们的爱，他们才愿意和我们交心。二、教师要充分信任学生信任是开启学生心灵的窗户。与学生交朋友，交真心朋友，那么我们就要信任学生。“信任”是人际关系中最宝贵的东西，如果与学生达不到互相信任和默契的关系，那么一切教学开展都无法达到正常进行。唯有信任，才能和学生交心。班主任不仅要做学生的良师，更应该做学生的益友。人们常说“信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁”。在我的班级中，有个休学下来的学生，学习基础较差，经常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“老师，您请我妈来吧！”听了他的话，我不知道该说什么好了。我就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”我说：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，放在以前，老师肯定会叫我妈来。”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完...