应用型本科院校心理健康的问题及对策摘要：大学生作为一个特殊的社会群体，正处于学习知识、身体长成和情感丰富的关键期。大学生的价值观念、行为方式、伦理道德、人际关系、情感关系、求职就业等领域的心理冲突和压力不断增大。本文亦在分析学院作为应用型本科院校学生的心理健康的主要问题，以及探究解决大学生心理健康问题的有效解决对策。关键词：应用型本科；心理健康；现状：G44文献标识码：A：1009-0118（2013）03-0100-02一、应用型本科院校心理健康的主要问题（一）学业困扰。学院录取生源学习基础一般，学习欠缺主动性，学业压力长期困扰着学生。学习压力困扰主要有两个方面：一是厌学心理。大多数学生处于被动的、较低水平的学习，主要由于学习基础差引起的自信心不足，在逃避学习与被迫读书之间的矛盾心理。二是兴趣与专业的矛盾。多数学生是在家长的劝说和就业的衡量之下，选择了不感兴趣的专业，给自己造成紧张情绪，心理压力过大。（二）情感困扰与性的困惑。大学生已经进入青年中期，正是处于性生理和性心理的成熟阶段，性意识增强。大学生活有更多的机会与闲暇接触异性，共同的集体生活、学习目标使得彼此走在一起，更容易擦出爱的火花。学院为了使同学们更多的时间和精力投入到学业当中，不提倡谈恋爱，这种好的初衷或多或少压抑了大学生对恋爱的渴望和对性的冲动。（三）现实的迷茫。大学生都怀揣着对大学生活惬意的憧憬与未来前程的无限向往，而刚入校的大学生往往会产生强烈的落差感。学院立足于学生的长久发展和工作前景的考虑，按照卓越工程师计划的培养方式对学生提出了严格要求，对本科学生提出了专利设计的要求。同时，对自己所学专业的就业形势、相关的行业动态和人才需求标准都一片茫然，充满了对未来发展的迷茫和恐惧，导致相关心理问题的产生。（四）不和谐的人际关系。大学阶段是人格社会化的关键时期，也是道德修养、心理健康成长的关键时期，多种因素的影响下导致大学生的人际关系并不是十分和谐。主要表现为：一是以自我为中心，渴望自己成为同学关注的对象。二是人际交往能力的缺乏和交往需求之间存在矛盾，有些学生缺乏人际交往经验害怕与人沟通。三是人际交往的理想化。大学生常把交往对象、交往结果理想化，而真正交往的时候会产生矛盾冲突，长此以往会形成孤僻、猜疑等心理，影响到大学生的健康成长。（五）就业压力的困扰。随着高校逐年扩招，大学毕业生的人数在高速膨胀，大学毕业生的就业难度增大。面对严峻的就业形势，大学生在就业过程中受几种心理困扰：一对未来就业状况感到焦虑。很多大学生中流传的“毕业即失业”的论调引发大家对未来的恐慌。二是盲从心理。许多大学生没有明确就业目标，缺乏对就业形势和自身条件的认识。三是盲目攀比心理。四是遭遇求职失败的自卑心理。屡次遭遇求职失败后不敢再去应聘，从而产生焦虑、自卑心理。（六）经济差异导致的不平衡心理。学院立足于建设高水平的应用型本科院校，收费标准属于民办高校的基本标准，但是仍然有很多学生面对的是高贵学费与自身学困生的多重困扰。同时，入学后的集体生活面对来自不同家庭条件的学生，在一定程度上同学间会形成不正当的消费攀比、歧视贫困这些不正之风，更在强化着贫困生的自卑感。（七）网络依赖严重。现代大学生的学习和生活越来越离不开网络，也给大多数在现实中遭遇学业、情感问题、人际关系紧张的学生向网络寻找乐趣，作为自己精神上的寄托。学院大多数学生学业成绩偏低，在现实中的学习成绩不良，只有在虚拟的网络中才能找到倾诉对象和游戏中找到自信，寻求心理上的安慰与满足，长此以来，形成了冷漠、孤独、内向的性格，这都会影响大学生的正常认知情感和心理定位。二、影响大学生心理健康因素的分析大学生心理健康问题的主要影响因素因素有下列几个方面：（一）社会因素。中国社会正处于急速转型时期和传统价值观念的转变期，社会思想潮流多元和生活方式日益多样化，大学生是一个备受关注的特殊社会群体，大学生心理也出现了多元化的发展态势。大学生要对不同文化和价值观念作出个人判断和选择，难免感到茫然、疑虑、混乱。大学是一个小的社会，社...