如何提高孩子的学习幸福指数【中图分类号】G233.18【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）06-0082-01作为一个教育管理者，摆在我们面前的首要任务就是“如何提高学生学习的幸福指数，让学生做个幸福的人？”孩子是祖国的希望，再过十几二十年，孩子将成为社会的中流砥柱。他们的健康成长牵动着亿万人的心，从教育心理学的角度来说，学习应该作为孩子的一种心理需要，而不是被家长、教师逼迫去学习。要想提高学生学习的幸福指数，我们首先要找到影响学生幸福指数的因素，我觉得有以下几个方面：一、家庭人际关系不和谐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---家庭人际关系包括夫妻关系、家庭成员之间的关系，这是一个家庭重要的人际环境，对孩子的心理成长起着非常重要的作用。有的家庭夫妻经常吵架，或者其他成员之间的关系也很恶劣。这种不健康、不和谐的人际环境必然对孩子产生负面影响，使孩子的非智力因素不能正常发展或发生扭曲，最终必然影响到孩子的学习。二、家庭里教养方式不当不当的方式主要有：①粗暴型。对孩子不是打就是骂，从不与孩子谈心，不问孩子的内心感受，只要孩子犯一点错误，就棍棒上身。②放任型，有的家庭中父母认为孩子好不好，完全不是管出来的，任其发展；③溺爱型。有的父母对孩子百般关心，一切都由父母包办代替，生怕孩子吃一点苦，受一点委屈。④严厉型。有的家长对孩子严厉有加，给孩子订了许多规矩，孩子没有一点自由空间，小心翼翼，生怕违反了哪条规定而受到严厉的惩罚。久而久之，孩子养成了胆小怕事、谨小慎微，做事没有主张的习惯。⑤过高要求型。家长望子成龙，望女成凤，对孩子期望值很高，并且把期望变成了言语和行动，不断给孩子施加压力。⑥经常比较型。有的父母喜欢把自己的孩子与别的孩子进行比较，其实这样的比较不仅打击了孩子的自信心，而且没有任何好处。三、父母不良行为的影响都说父母是孩子的启蒙老师，可见父母对孩子的示范作用有多么重要。可是有些父母忽视了这一点，一边要求孩子这样那样，可自己随心所欲。要求孩子认真学习，可是自己从不读书学习，一有空就邀几位朋友回家打牌，甚至于一边在打牌，一边吆喝着在看电视的孩子：你快去看书，不要看电视了。要求孩子在学校要遵守纪律，可是自己上班却经常迟到。不少家庭里没有一点学习氛围，没有书报，父母也没有读书学习的习惯。有极少数家长甚至做些不光彩的事，对孩子产生了极坏的影响。如何提高学生学习的幸福指数呢？我觉得可以从以下几个方面来找到应对措施：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、建立和改善与孩子的沟通，真正了解孩子的内心需求，改进教育方法。孩子的心灵是一个没有杂质的净地，没有谎言，没有欺骗，一切都是直来直去，他们的行为都是基于想满足自己某种单纯的需要所致。但如果教师对他们的行为缺乏敏锐嗅觉，则可能引起不良的行为问题，如能小心参考以下四点，则有助于了解孩子的心理：①教师的爱护和关怀；②被接受和被尊重；③得到教师的赞赏；④在班级里有地位。有些孩子会利用好的行为表现，来取悦教师得到赞赏，从而满足其心理需要；但有些孩子不能做到这点，当心理需要得不到满足时，便会以不适当的行为作为补偿。例如：⑴引起注意。孩子需要得到教师的注意，才会感到自己被教师重视。当孩子不能用好的行为取得教师的注意时，便会用不良的行为来达到目的。⑵争权力。像成年人一样，孩子也觉得自己最重要，需要得到别人尊重和接受。当孩子觉得教师用权力来支配自己时，就会用反抗来表现自己的能力。教师愈是行使权威，孩子的反抗就愈大。⑶自暴自弃。当孩子觉得自己毫无价值，就连对抗和报复的勇气也会失去，还会通过表现无能来逃避别人对他的要求。所以，过分保护、同情、控制和支配孩子，都是不尊重孩子的行为。教师应以友善和严谨的态度，给予孩子自由，同时让孩子亲历自由的结果。2、教育家长改善家庭环境。⑴、教育家长改善家庭人际环境。夫妻恩爱，建立恰当的父母角色，形成和谐的夫妻关系。家庭成员之间相互关心，和睦相处。⑵、建议家长...