《青山处处埋忠骨》导学案学习目标:1、我能有感情地朗读课文；2、我要了解毛泽东主席的伟人情感，感受他旷达的心胸和无私的襟怀；3、我要掌握描写人物的方法。学习重、难点:感受毛泽东的情感世界和博大胸襟。学习方法：教师：“读、思、议、导”结合法学生：自主、合作、探究资料链接：抗美援朝战争：１９５０年６月２５日，朝鲜战争爆发。２７日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于１０月１９日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。从１９５０年１０月到１９５１年６月，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起连续发动了５次攻势战役，把敌军赶回到了三八线附近，扭转了战局，为停战谈判和取得朝鲜战争胜利奠定了基础。此后又经过两年的时间，中朝军队以革命的两手对付侵略者的反革命两手，终于迫使美国侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字。至此，中国人民取得了抗美援朝战争的伟大胜利。在抗美援朝战争中，中朝军队共歼敌１０９万多人，其中美国侵略军３９．７万多人，击毁敌机、敌舰和缴获各种战略物资无数。抗美援朝战争保卫了新生的人民共和国的安全，戳穿了美帝国主义纸老虎的本质，鼓舞了我国人民独立自主建设新中国的信心。学习过程:课前学案自学：在熟读课文、理解内容的基础上，完成以下学案自学提示1：自己搜索有关毛岸英烈士的资料以及毛岸英烈士牺牲的过程。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------自学提示2：（方法提示：找出有关语句品味体会。句子不止一句，写不下可以记录在本上）1、当毛泽东主席收到儿子牺牲的电报后，毛泽东内心-----（心情的词语），我是从———————————————————————————————-----------------------------------------------------------这句话中体会到的，尤其是------------这几个词语更让我体会到。2、当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把毛岸英葬在朝鲜”是，毛主席内心----------（心情的词语），我从————————————————-------------------------------------------------------------------------------这句话体会到的，尤其是--------更让我体会到。3、当毛泽东主席要在电报记录稿上签字时，他内心----------（心情的词语），我从——————————————————————————————------------------------------------------------------------这句话体会到，尤其是----------------这几个词语让我体会到。质疑探究：还有哪些不懂的地方，请你记录下来问老师或同学。_____________________________________________自悟自得：通过本节课的学习，你有什么收获呢？（可以从多方面总结）_____________________________________________达标测评：