一、对植物向性运动产生的原因认识不清1．图是关于燕麦胚芽鞘的向光性实验，下列有关叙述正确的是。A．①与⑥对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关B．②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关C．②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关D．③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关【错因分析】实验能力不足，不会用单一变量的方法分析实验得出结论，对引起向性运动的知识掌握不牢，也易出错。分析结果时注意遵循实验中的对照原则和单一变量原则。判断植物的向性运动问题时，需把握关键点：植物长与不长与生长素的有无有关，弯不弯曲生长与生长素是否分布均匀有关，能否感光与有无尖端有关。【试题解析】分析图：尖端是感光部位，图中①用锡箔遮住尖端，因此直立生长；②尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；尖端是产生生长素的部位，③切去尖端将不生长也不弯曲；④切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，不能感受单侧光照，因此直立生长；⑤胚芽鞘切去尖端后，在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块，因此胚芽鞘弯向左侧生长；⑥尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长。要证明胚芽鞘的生长与尖端有关，实验的自变量是尖端的有无，①与⑥的变量是尖端是否接受单侧光，A错误；②尖端能够感受到单侧光的刺激，向右弯曲生长，④切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此直立生长，B错误；生长素的横向运输发生在尖端，而⑤中没有尖端，C错误；③与⑥的变量是有无尖端，③不生长，不弯曲；⑥向光弯曲生长，说明向光弯曲生长与尖端有关，D正确。【答案】D植物激素的几个拓展实验（1）验证生长素的横向运输发生在尖端①实验操作②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。（2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输①实验操作②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度①实验操作：如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。1．为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移，还是将生长素分解，某研究性课题小组设计了如图所示实验（图1中的琼脂块一段时间后放置到图2中去掉尖端的胚芽鞘上）。下列有关说法错误的是A．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长C．该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度D．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光将向光侧生长素转移了【答案】C【解析】如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明琼脂块中生长素的含量为③<①=②=④，说明单侧光将向光侧生长素分解了，A正确；琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，是因为生长素可以促进细胞生长，B正确；该实验的自变量是是否有单侧光，C错误；如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明琼脂块中生长素的含量为③<①=②<④，说明单侧光将向光侧生长素转移了，D正确。二、对生长素生理作用的两重性认识不足2．图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列分析正确的是A．由图1可知，茎弯曲生长时背光一侧的生长素的浓度应高于D点对应的浓度B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在8mg·L－1~12mg·L－1C．图1、图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D．生长素类似物等植物生长调节剂合成难、原料广泛，但效果不稳定【错因分析】基础知识掌握不牢没有理解顶端优势的原理以及不同浓度的生长素对生长影响的曲线，出现错误的选择。【试题解析】据图分析，图1中随着生长素浓度的增加，对植物茎生长的促进作用先增加后降低，且D点以后表现为抑制作用，体现了生长素对茎的作用具有两重性；图2中生长素类似物溶液浓度的增...