第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源教学设计一、教学目标1．知识目标（1）了解资源配置的基本手段，市场经济的含义，市场规则的基本形式；（2）理解合理配置资源的必要性，建立健全社会信用制度的必要性与主要内容，市场调节的局限性；2．能力目标分析现实经济现象，培养全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力和针对市场调节的局限性提出合理化建议的能力；3．情感、态度与价值观目标：树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本的良好个人习惯和道德品质。二、教学重点难点1．市场配置资源的优点的局限性；2．规范市场秩序的途径三、教学方法多媒体教学讨论法讲解法四、教学过程1.导入多媒体播放：图片（书上78页）提问:图片中呈现出什么问题？学生讨论：略老师总结：资源无限人类需求无限所以我们要合理的配置资源2教学内容多媒体显示本课所学内容并结合板书板书：一、市场调节1、合理配置资源的必要性过渡：提问：如何配置资源？资源配置的手段有哪些？学生通过阅读课文自学回答板书：2、资源配置的手段：计划和市场（同时多媒体显示）思考：什么是计划经济？什么是市场经济？板书：3、市场经济a、含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济（强调决定性三个字）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---多媒体：问题思考（1）市场是如何配置资源的？通过材料进行分析材料：近几年来手机周边产品场非常好，面对着丰厚的利润。国内生产企业争相扩大生产规模，许多原本不生产手机周边的企业也试图涉足手机周边产品的生产，激烈的竞争迫使各家企业纷纷下降价格，最后一方面导致大部分企业退出生产或减小生产规模而另一方面促使厂家加快推出更多有新意的产品。讨论：（1）手机周边产品规模为什么会缩小或者扩大了？（2）手机周边产品生产企业为什么降价？（3）市场如何配置资源的？”学生活动：阅读材料，积极思考，回答问题：市场上手机周边产品的价格涨落影响到厂商的利润减少或增加从而使手机周边产品生产规模扩大或缩小。是供求行情变化和激烈的竞争使手机周边产品生产企业降价。教师总结：市场主要通过价格涨落、供求行情变化和竞争，来调节资源配置的。板书：b、手段：市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的过渡：通过上述对市场配置资源的了解,思考一下市场配置资源的优点（2）市场配置资源的优点是什么？学生活动：积极思考，讨论发言。教师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。多媒体总结过渡：提问市场配置资源具有优点，那么，资源配置能否完全依靠市场调节？市场的调节是完美无缺的吗？板书（多媒体）（三）市场调节的局限性1、市场调节不是万能的。师：如果由市场来调节了，会发生什么样的事情？假设今天家里失火了，我们打电话给11199消防车出警可能就要按距离按楼层收钱了。还得先给钱再办事，这样估计他们来的时候家已经烧没了。还有比如毒品，要由市场来调节，那么市场肯定会投入大量资源来生产了。所以如果公共物品和危险品可以让市场来调节的话，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。那么，在市场可以调节的范围内，是不是就没有缺陷了呢？生：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。板书：2市场调节固有的缺点和局限：自发性、盲目性、滞后性---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---多媒体：分别展示三种缺点的表现通过缺点总结出市场调节局限性带来的后果。过渡：市场调节有优点也有缺点，要想发挥市场调节的优点克制缺点就需要良好的市场秩序，那么接下来我们就继续学习市场秩序的相关内容板书：二、市场秩序1、为什么市场竞争要讲秩序？书79页探究：（1）如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？体育竞赛如果没有竞赛规则，对比赛会带来哪些影响？（2）在市场竞争中，谁是运动员？谁是裁判员？如果有人既当裁判员又当运动员，会导致什么后果？试举例几种不遵守市场“游戏规则”的现...