班主任法制教育论文法制教育要深入学生的日常生活那么班主任法制教育论文你知道去写了下面一起去看看班主任法制教育论文范文吧！摘要：教育方针要求学生德、智、体全面发展培养学生的良好道德品质一直是学校教育所关注的热点和重要任务之一在教学过程中渗透法制教育就是培养学生良好道德品质最有效、最直接、最重要的手段之一本文以龙场中学七年级的教学实践为例从法制教育如何进课堂来阐述了初中生物课堂教学关键词：初中生物；课堂教学；法制教育；Abstract:Educationpolicyrequiresstudentstodevelopmorally,intellectuallyandphysically,tocultivatethestudents'goodmoralcharacterhasbeenthehottopicofschooleducationandoneoftheimportanttasks.Intheteachingprocess,theinfiltrationoflegaleducationisraisesthestudentgoodmoralcharacteristhemosteffective,mostdirect,oneofthemostimportantmeans.Basedontheteachingpracticeofmiddleschoolgradesevendragonfieldasanexample,fromthelegalsystemeducationhowtointotheclassroomtoexpoundsthejuniormiddleschoolbiologyclassroomteaching.Keywords:Juniormiddleschoolbiology;classroomteaching;educationoflegalsystem;引言法制教育进课堂是学生活动的必要心理准备也是培养学生良好道德品质的重要手段江xx同志在《关于教育问题的谈话》[1]中指出：“教育是一个系统工程要不断提高教育质量和教育水平不仅要加强对学生的文化知识教育而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育”在生物课堂教学过程中教师将法制教育渗透在课堂教学情境中使枯燥的法律和有趣的情境有效的结合在一起课堂的教学效果将会大大提高巧妙的情景创设在教学过程中能很快调动学生的胃口更快地激发学生的探究欲同时法制教育的渗透则能在教学过程中达到情境交融让学生既能在知识的海洋里自由翱翔又能在法制的约束下规范自己的行为情境是一种情感境界带有一定的感情色彩；法制是一种理性境界带有一定的约束两种无形的境界正如人生的舞台需要有法律的约束才能走得更加的顺畅随着新一轮基础教育课程改革不断深入法制教育进课堂再次成为热点初中生物教学只有关注学习者成长的历程与切身感受结合法制教育的相关内容以、复杂的社会和生活情景为支撑创设与学习者为中心的学习环境提供的活动场景才能实现教书育人的双重目的[2]《全日制义务教育生物课程标准》[3]明确指出：“义务教育阶段的生物学课程是国家统一规定的以提高学生生物科学素养为主要目的的学科课程是科学教育的重要领域之一”本文将着重从具体的实践及教学案例来阐述法制教育走进初中生物学课堂教学1.初中生物学法制教育的运用古人云：“木受绳则直人学法则慎”在教学过程中法制教育走进课堂就是提高学生科学素养、培养学生良好品德的有利手段[4]教师有效的将法制教育与情境教学相结合的方式占据课堂教学充分引领课堂使正处于探究知识情境的学生获取更多的新知识激发学生的求知欲从而提高学生对法律的意识那应该以怎样的方式让法律与情境巧妙的结合才能使学生更易接受这些都得根据教材的特点、教学的目的、学生的特点出发一套适合教学的方法才能将知识点串联得恰当；一套符合学生胃口的方法才能使学生在学中受益达到教学的目的联系自身的教学实践为例来阐述初中生物教学中常见的法制教育的运用1.1.结合教材整合知识构建法制教育体系义务教育阶段的生物学课程的主要目的是培养学生的科学素养总的来说就是实现教育方针对学生的良好的道德品质的要求培养良好的道德品质需要法制教育作引领因此结合初中生的特点以及目前学科的特点初中生物学教材中安排了多处与法制教育相关联的内容虽然这些内容对于教师而言是课堂内容中不可或缺的部分但是对于学生而言却是那么的不在乎记得我在上《生物与环境的关系》这课时介绍“鱼儿离不开水”时学生们不加思索的说：鱼儿应该呆在水里乍听学生说得对熟不知这就是解释了“鱼儿离不开水”可是却没有一个学生思考：“如果地球上没有水鱼儿将办”从而树立学生保护水资源的意识这一节知识的讲解让我不停的反思这堂课的不足那就是缺乏熟读教材的...