互联网+环境下高职残疾人大学生创业平台的研究摘要：当前我国大学生就业形势严峻，互联网的发展无疑为残疾人大学生进行网络创业提供了一个契机。为了使残疾人大学生具备网络创业的能力和素质，加强高职网络创业教育师资队伍建设、构建合理的残疾人大学生网络创业教育课程体系、积极创建残疾人大学生网络创业教育环境并加大残疾人大学生网上创业教育资金投入。关键词：残疾人大学生互联网：G76文献标识码：A：1003-9082（2016）09-0184-012016年高校毕业生总量再创历史新高，就业压力持续加大，供需不匹配的结构性矛盾依然突出。面对当前大学生整体就业状况日益严峻的形势，连健全大学生甚至研究生的就业都面临诸多压力的情况下，高校残疾人毕业生人数达到17337人，就业形势更为复杂、任务更加艰巨。一、残疾人教育及就业现状2015年，残疾人就业规模总体保持稳定。城镇新就业残疾人26.3万，其中，集中就业残疾人6.8万，按比例安排残疾人就业6.6万，公益性岗位就业1.2万，个体就业及其它形式灵活就业10.4万，辅助性就业1.3万。全国城镇就业人数430.2万；1678.0万农村残疾人在业，其中1323.2万残疾人从事农业生产劳动。39.3万人次城镇残疾人接受了职业培训。二、残疾人大学生网络创业教育的必要性数据表明越来越多的残疾人接受到高等教育，但是就业问题始终是其不可回避的现实难题。虽然很多残疾人大学生通过大学期间的学习，在专业技术领域中获得表现出色的成绩，但往往出现得不到企业的认可和足够信任，从而在工作岗位及薪酬中，残疾人难以与健全人进行公平竞争。在“互联网+”环境下，网络创业无疑是残疾人大学生就业的有一种形式。但是，当前关于残疾人的网络创业环境在我国高校中基本还处于空白阶段，因此，开展高职残疾人大学生网络创业平台建设就显得尤为必要，高职残疾人大学生网络创业平台建设主要通过政策、师资培养、校企合作、网络创业大赛、网站创业互动平台及APP等多元化方式进行建设。这将对于提升高职残疾人大学生网络创业素养，培养残疾人大学生网络创业能力，推动残疾人大学生灵活创业，具有极为重要的作用和意义。三、高职残疾人大学生在“互联网+”环境下创业平台的建设方案2014年2月，中国就业促进会发布了《网络创业就业统计和社保研究项目报告》，报告显示，越来越多的大学生、残疾人等弱势群体正通过电商平台寻找就业机会和再创业，全国网络创业就业总体规模已接近1000万人，在这些创业者中，其中，17.8%是大学生，0.9%是残疾人。1.加强网络创业教育师资队伍建设网络创业在高职院校中师资力量相对比较薄弱，许多教师没有网络创业经历，给学生讲授的基本都是理论知识，缺乏实际经验，极大地的影响了网络创业教育的效果。聘用具有电子商务相关的专业技术知识及网络创业的实践经验的老师尤显重要。②开设一些网络创业公开课，外聘一批网络创业成功的企业人士走进课堂，为学生进行系统的业务培训。③高职院定期培养具有实践经验的教师，学院为挂职锻炼以及自主网络创业的教师在职称评定、薪资待遇方面予以政策性倾斜。选派优秀教师进入企业，让教师通过企业实战或者自主网络创业来获取网络商务平台运营经验以及创业经验，并最终提高这些教师的网络创业能力。2.加强专业技术培养设立网络创业技能实训模块。比如开设网络营销实务、图片拍摄及处理技巧、电子商务外贸实务、电子商务网络客服实务、网店建设及运营实务、网店装修实训、商务网站前台设计与制作实训、商务网站后台开发实训、计算机网络实训等实用性课程，培养学生进行网络创业所必须具备的基本网络应用技能。大力开展实践教学，让学生在实践中学习并提升网络创业能力。3.加大政府力度支持加大残疾人大学生网上创业教育资金投入。建立以政府、高校及企业共同参与的残疾人大学生网络创业教育资金支持体系。在《沈阳市残疾人保障条例》第十六条明确指出，鼓励和扶持残疾人自主创业。对自主创业的残疾人，有关部门在提供小额担保贷款、社会保险补助等方面给予扶持。对从事个体经营的残疾人，免收行政事业性收费。但是有些项目小额担保贷款显得杯水车薪。①建议政府出台相应政策，创建残疾人大学生网络创业专...