孩子成长的过程也是家长成熟的过程黄埔区文冲小学六（1）杨名宇家长：马秀不知不觉，儿子已经快小学毕业了，回忆十多年来孩子成长的过程，既有艰辛和烦恼也有幸福和快乐，其中让我印象最深的还是发生在三年前的时候一件事。那是2009年夏天的一个晚上，我睡觉前习惯性的去看看儿子是否睡好，当我打开房间门后发现他并未睡着，听到我进来后他立即把头迈向一边，待我再细看他时，发现他脸上还带着泪水。我当时就深感奇怪，平时这个时候他都已经熟睡了，今天为什么会这样呢？于是我俯身拉住他的手，这时他更伤心了，泪水像断了线的珠子，看着他这样，我很是纳闷，便问他怎么啦。可是他半天都直摇头，后来才吞吞吐吐的说：“就算我说出来，你也不会听，只会说我不对的”，看着孩子那样伤心，我也不免伤感。8岁的孩子，是什么让他这样委屈呢？细想白天，孩子和我讲过，说有个小朋友和他打架，我没有听他讲完，就随口讲一句，那肯定是你不对，并指责他说你如今的任务是学习，作一个优秀的学生，说完我就走了，没容他再讲什么。如今这样，我待他情绪稍稍稳定，然后问他，孩子是因为今天打架伤心吗？能和妈妈讲讲事情的经过吗？这时他很委屈的讲述起来：体育课上，一个小朋友在排队的时候故意把沙子踢在他身上，他就告诉那个小朋友别踢，结果那个小朋友不但没有停止，反而把沙子搞到他脸上，孩子一生气就把沙子也反踢回对方身上，恰在这时老师过来了，看见他把沙子往同学身上踢，就训斥了他，并要他罚站，带着一肚子委屈回到家又被我训斥一顿。所以就一直压在心里不能释怀。听完他的讲述，我才觉得事情远远没有我想象的那么简单，我必须解开他的心结。因为我们成年人如果万一遇到委屈，第一是自己的心理素质好于小孩，可以自我安慰或调节；二是可以和家人，朋友等聊聊天，发发牢骚也许会好一点；三是实在想不通可以通过投诉、沟通或其他方式寻求合理的解决办法。而他感觉自己受到委屈，在学校被老师责怪，回家又被家长训斥，作为他那个年龄段不仅不具备自我调节能力也没有朋友可以倾诉或发泄。长期以来这种负能量也许会在心里形成阴影。对同学不友好，对老师不理解，对家长不信任更不可沟通。所以我经过短暂思考后，马上意识到自己应该帮他这种负面情绪消除掉。于是立即给儿子道歉说第一妈妈不该不听他把话说完就乱下结论甚至批评他，最起码应该把事情前因后果了解清楚后在发表意见。这样他心情稍微稳定些，并露出一丝希望的眼神。接着我又告诉他，从小要养成理解和宽容的态度，每个人都有可能有做的不对或不妥的地方，要换个角度去理解或宽容别人，因为老师当时看到的是他在攻击另外一个同学，所以会批评他，老师每天要带那么多学生，不仅要备课，上课，还要负责孩子安全、纪律，不可能把每件小事都看的清清楚楚，所以应该理解老师的不易；第三是成长的过程中并不是所有的事情都会一帆风顺，在遇到挫折的时候一定要学会坚强，要能承受压力，失败和委屈。讲了这些之后，感觉儿子情绪基本恢复平静，并点头似乎明白了这些道理。这时我才发现，道理是如此的浅显，可是我们作为家长做到了吗？我们有没有真正用心完整的倾听别人的诉说？遇到事情有没有认真分析后再做判断或给出意见？有没有换位思考，理解或宽容身边的人，甚至是不理解我们的人？在教育孩子的过程中，如果再反思一下我们自己，也许对自身也是一种修炼和提高。因此孩子成长的过程，也可以是家长成熟和自我完善的过程。