2019-2020年八年级语文上学期第二次月考试题新人教版(I)一、基础题（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1）口口口口口口口，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）（2）东风不与周郎便，口口口口口口口。（杜牧《赤壁》）（1分）（3）口口口口口口口，水中藻、荇交横，口口口口口。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）（4）诗中最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是是口口口口口，口口口口口。（白居易《观刈麦》）（2分）（5）请把文天祥的《过零丁洋》默写完整。（4分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）假如我是一只鸟，我也应该用sīyǎ（）的喉咙歌唱。（2）然后圆规很不平，显出bǐyí（）的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑似的。（3）我希望他们不再像我，又大家gémó（）起来……（4）这样，各种嗓门都要在话筒里一展歌喉，教室中受的干扰就bùyánéryù（）了。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()（3分）A.那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。B.在昨天的象棋大赛中，我们班的“棋王”首当其冲地成为了焦点人物。C.过了这么久，她对我上次的批评还耿耿于怀。D.面对危机，他始终泰然处之，总能想到化解办法。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。（修改：删去“由于”）B.一部分家长过于溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（修改：删去“使”）C.“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。（修改：在“联合”后面加上“举办”）D.杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。（修改：删去“否”）5.根据语境，仿照画波浪线句子，续写一句，构成语意连贯的一段话（4分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；________________________________，________________________________。二、阅读题（46分）（一）《生于忧患死于安乐》（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6.解释下列加点词语在句子中的意思（3分）（1）管夷吾举于士（）（2）故天将降大任于是人也（）（3）人恒过（）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。_______________________________________________________________________________________________（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_______________________________________________________________________________________________8.下面是对所选文段内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.作者认为人才是在艰苦的环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨难。B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两方面的作用。C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。(二)赵人患鼠(9分）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之猫。善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸②？”其父曰是非若所知也吾之患在鼠不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”【注释】①盍：通“何”。②去诸：兼词，相当于“之于”。③垣墉：墙壁。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.赵人患鼠/生于忧患B.善捕鼠及鸡/京中有善口技者C.吾将饥寒焉/...