安全知识教案——四（2）班一、教学内容：《公众安全应急手册》中“突发事件的应对与自救”二、教学目标：1、了解曾经发生在我国的重大灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2、明确生活中不可避免的一些突发事件。3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。4、能正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。三、教学重难点：1、了解自然灾害的危害。2、明确生活中不可避免的一些突发事件。3、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。4、能正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。5、掌握自护自救、互助的方法。四、教学准备：多媒体课件五、教学课时：一课时六、教学时间：2012年5月7日七、教学过程：（一）、创设情境、1、同学们，在校园学习的每一天，你们的心情都怎样呢？（高兴、快乐）然而有人欢喜有人忧。前两天，有一所学院的一名学生因学习压力大，心里产生障碍，竟然跳楼自杀。这种轻生的举动给孩子的家庭带来了巨大的痛苦。（给学生十秒钟的感受时间）像这样的事情我们叫它“突发事件”。2、教师板书课题：“突发事件的应急与自救”。（二）、调查、交流1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”？2、教师根据学生的回答进行小结：（突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。）3、小组内互相说说自己认为还有哪些突发事件？4、班内汇报。（地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……）5、教师根据学生的汇报情况进行小结：像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害。（教师板书：自然灾害）6、出示第70页的常识资料库：“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。它对人类社会造成的危害往往是触目惊心的。人类要科学地认识这些灾害的发生、发展，以尽可能减小它们所造成的危害。让学生了解自然灾害并说一说，近几年我国发生过哪些自然灾害？7、教师逐步出示多媒体课件（书中第6—第9页图）：（1）1998年，我国南方发生了特大洪水灾害动态图。（2）广州遭遇过台风袭击动态图。（3）2003年新疆发生大地震动态图。学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。8、各小组推选一名代表谈谈这些自然灾害给国家和人民带来的危害。（三）、引导拓展过渡：除了这些，我们生活中会遇到哪些意外事件？1、学生分小组进行探究讨论、教师巡视并参与某个小组的讨论活动中。2、班内汇报交流情况。3、教师提问：对于这些意外事件，我们将怀有什么样的心态来面对呢？（教师随机板书：面对）4、学生谈谈各自的心态，说明原因。5、教师引导并进行小结：生活中常常会发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的6、自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。（教师随机板书：沉着冷静、积极应对）（四）、质疑、讨论过渡：面对突发事件，我们应该怎样做？多媒体出示课件（1）：当你溺水后或在野外迷路时你将怎样进行自护自救？1、学生分小组进行讨论交流突发事件中的自护自救方法。（教师巡视并参与到各个小组的讨论活动中。）2、各小组推选一名代表谈谈小组内讨论的自护自救的好办法。3、教师根据学生的讨论交流汇报情况进行小结：（1）溺水后，不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。（2）有人救援，要与之主动配合，听从指挥。（3）野外迷路时，白天可在火堆上放一些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。夜间可使用火焰联络。多媒体出示课件（2）：如果发生地震、洪水灾情，我们应该怎么办？1、学生谈谈各自的观点看法。2、多媒体出示课件：（书中第21页的图）让学生观看讨论交流、谈感受。3、班内汇报讨论交流、谈感受。4、教师引导并进行小结：面对自然与社会中的意外事件，我们要增强自我保护意识，珍爱生命。当他人身处困境时，更应伸出友爱之手，无私援助。善待自己，善待他人，我们的生活就会充满爱...