老师的“特异功能”作文老师的“特异功能”作文在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的老师的“特异功能”作文，欢迎大家共享。老师的“特异功能”作文1“叮叮叮、叮叮叮”上课了，郭老师带两个鸡蛋走进了教室说：“这两个鸡蛋有一个是生的，有一个是熟的，你们能不能判别哪个是生的，哪个是熟的？”同学们忽然面面相觑，一脸迷惑。这两个鸡蛋大小差不多，上面小，下面大，都是椭圆形，它们好象穿着土黄色的外套，里面似乎有一个小娃娃。这时，郭老师神奇地说：“我有特异功能，我知道这两个鸡蛋哪个是生，哪个是熟。”教室里忽然炸开了锅。同学们你一言，我一语，争辩不休。有的同学说“郭老师左手拿的是熟的。”有的同学说：“郭老师右手拿的是熟的。”还有的同学说：“把两个鸡蛋打开看，不就知道了吗！”郭老师说：“还是用试验来证明吧”。试验起先了，同学们都瞪大眼睛，纹丝不动地看着。只见郭老师用三个手指捏住鸡蛋用劲一转，1号鸡蛋便像陀螺一般飞速的转起来，而2号鸡蛋可不争气了，像醉汉一样东倒西撞，没过一会就停了下来。郭老师给同学们揭示了道理。原来，当鸡蛋里是液体的时候，里面的黄和清在旋转中都不稳定，一旦被煮熟以后，里面的黄和清被固定后就能转的平衡了。这时郭老师把鸡蛋打开了，转的快的还真是熟的呢。试验结束了，这个试验可真好玩。此时我们明白了一个道理：我们生活中，到处都存在科学，只要我们动手试验，就能发觉科学。老师的“特异功能”作文2月考结束后，大家围坐在教室里对答案。“完了完了，又错了！”“我尽然一题都没对！”“这么简洁的题都错了，这回我死定了！”教室里一片鬼哭狼嚎。语文老师悄无声息地出现在大家面前，把我们吓了一跳。“嘿嘿没考好吧？”语文老师一脸笑容：“这次语文，确定得排在人家后面。”“嗯？老师，成果还没出来呢，您怎么就知道我们考不好！”有人不服气了。“才不信任您呢，您又不是诸葛亮的.化身！”“这回语文可简洁了！”老师呵呵一笑，说：“等成果出来了，你们就信了。”我很新奇，老师怎么就知道我们考不好呢？莫非他能掐会算吗？我百思不得其解，心想：虽然月考题错了不少，但我觉得语文还好啊语文卷子太简洁了，像我，答得可顺了，写完还在那儿玩了半个小时而且，我们语文底子一向都不错。尽然说我们考不好，这刘老师也太小瞧我们了吧？过了几天，成果出来了。我们语文果真没考好，排名第六，年级倒数。要知道，我们始终都没出过前三的。知道成果以后，同学们满脸懊丧，一个个无精打采的，像霜打的茄子。“看，我说对了吧？”刘老师笑眯眯地走进来。一个同学大胆地问：“老师，您是怎么推断出来的呢？”他的眼里多了几分新奇。“前几天复习，你们就毛毛躁躁的，一点儿也不仔细。我监考，发觉好多同学早早写完了坐在那儿玩，也不检查，一点也不虚心。考完了，好多人跟我嚷嚷太简洁了。你们呀，太傲慢，太轻敌了！所以考不好。”我们茅塞顿开。刘老师的特异功能——足智多谋，不虚传！我佩服刘老师，他都能顶得上诸葛亮了。我确定拜刘老师为师，跟他好好学学这种特异功能！老师的“特异功能”作文3每个老师都会一种常人不会的“武功”，俗称特异功能。有的会“轻功”，有的会“降龙18掌”，有的会“狮吼功”……，而我们老师全会，还自创了一个秘招。特异功能一式：轻功这种功夫在武林人士中没几个会的，而我们老师却会。上课时，一个男生走神了，老师扫了一眼，发觉了目标，只见她悄无声息地走过我旁边，我也没发觉，就走到了那个男生面前。那个男生感到了不对劲，一回神，望见老师，魂都吓没了。特异功能二式：降龙十八掌老师又回到讲台，讲开课。可刚讲了没几个字，又停了下来，眉头皱的可以杀死一只苍蝇。原来，又有两个女生搞小动作，我看着老师，想：老师肯定想：这两个丫头，竟然在我背后搞小动作，不行饶恕。只见老师走了过去绕到了这两个人背后，手摆成掌形，一掌下去，落在这两人的背上，两人一愣，一看也呆了，回过神时听课去了，老师这才笑了笑。特异功能三式：狮子吼其次天，...