再论博物馆的教育使命[摘要]当前，博物馆进入了快速发展和剧烈转型时期，馆舍数量的激增，国家免费开放政策的提出、观众数量的递增、观众素质的提升，数字化、智能化、网络化、影视、动漫、新媒体迅速发展，《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的实施意见》的出台，种种社会现实要求我们重新思考博物馆的教育使命。习总书记多次强调：一个博物馆就是一所大学校。这是对博物馆教育功能科学而准确的定位，也是对博物馆教育使命的新要求。新形势下，博物馆应当解放思想，更新观念，突破原有界限，实现博物馆教育的转型升级。[关键词]博物馆；传统文化；教育使命[中图分类号]G260[文献标识码]A[文章编号]1005-3115（2017）14-0063-03一、博物馆教育使命的时代背景顶层设计与倡导是新时代博物馆教育使命的方向。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的实施意见》，要求中华优秀传统文化必须贯穿国民教育始终。博物馆承载着中华民族悠久的历史、博大精深的文化、源远流长的文明，是传承中华优秀传统文化的主阵地。传承中华优秀传统文化是博物馆教育的新使命。《实施意见》指出，围绕立德树人的根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的实施意见》是新中国成立以来，党和政府首次出台的第一个传承和发展优秀传统文化为主题的文件。两个月后，又成为2017年全国两会备受关注的话题。部分全国人大代表向十二届全国人大五次会议提交了《关于博物馆纪念馆纳入国民教育体系，助推实施中华优秀传统文化传承与发展工程意见》。从以上内容可以看出，博物馆的教育使命比以往任何时代都要凸显，并且非常明确地告诉我们教育的任务和方向。2017年1月19日，国家文物局印发《关于征集“互联网+中华文明”示范项目建议的通知》。利用新技术发挥博物馆的文化传承与教育功能，把互联网思维应用到工作中，推动新技术运用，提升文物展示与传播的效果，尤其是注重加强文物的价值挖掘及信息提取。重点解决文物领域在面向公众服务方面的突出问题、瓶颈问题。互联网以前所未有的速度全面影响着博物馆界，博物馆再不能“高冷”下去，必须运用“互联网语言+社会媒体+社会热点”去吸引、服务观众。四川广汉三星堆博物馆、河南博物院、广东省博物馆、上海博物馆已走在互联网的风口浪尖。如果说《实施意见》为博物馆教育使命指明了方向，那么互联网时代则为博物馆教育使命提供了方式方法。二、博物馆教育活动的现状（一）博物馆开始注重教育功能，但力度不够众所周知，博物馆有收藏、研究和教育三大功能。长期以来，国内博物馆十分重视收藏与研究，而忽视了教育功能，由此造成的后果就是博物馆公共服务意识薄弱，教育活动开展匮乏，手段单一枯燥。但可喜的是，目前国内博物馆界正向教育功能倾斜。2008年，国家文物局制定的《博物馆条例》，将“研究、教育”功能置顶；2015年，《博物馆条例》正式颁布，教育功能又被提到了研究之前。虽然只是顺序的调整，但表明了国内对博物馆认知的提升。另外，在国家文物局近年来的博物馆评审工作中，已经将教育及相关的权重提升到60%以上。（二）针对中小学生的教育模式已见雏形，全民教育模式模糊目前，各博物馆都非常重视青少年的教育，也不同程度地与学校牵手，运用科技、网络等方式开展学术讲座、文化论坛、艺术沙龙、非遗演出、场景教学、博物馆奇妙夜等活动，甚至对博物馆公共教育理论进行了有益的探索和实践。国家博物馆还为以家庭为单位的儿童群体开发了“阳光少年”系列课程；面向以班级为单位的学校群体，开发了“社会大课堂”系列课程；2016年编写了《写---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---给孩子的传统文化――博悟之旅》系列博物馆教...