2019年小学三年级第一学期语文中期试题一、看拼音写词语。Shèyǐnggéwàimíngmèijūgōng()()()()jiāojuǎnmìsūcáifùhuíyì()()()()二、多音字组词。中重佛钻难强三、选词填空。严格严厉严肃1、经过（）的考试，我在一家珠宝店当上了临时售货员。2、父亲（）地说：“我正面临着一个道德难题。”保持维持1、我们家全靠父亲一人工作（）生计，生活很拮据。2、我们要（）教室的清洁。四、照样子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更加具体。例：老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。1、战士们（）完成了任务。2、同学们（）听老师讲课。3、同学们（）参加劳动。4、鸟（）飞上了蓝天。五、照样子改写句子。例：战士们消灭了敌人。战士们把敌人消灭了。1、小男孩忘记了胶卷。2、司机开走了奔驰汽车。3、小灰雀在白桦树上搭窝。六、给下面的句子加上标点符号。1、画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳你看这是大猫眼这是小海螺这是小螺丝2、有一回我依偎在奶奶的怀里问她奶奶咱们家树上的杏儿有多少个七、把下面的句子理顺，在句子前面的括号里填上序号。（）他停下来仔仔细细地看，几乎忘了回家。（）牛顿说：“奶奶，回去我也要做一个。”（）以后每天放学，他都要跑去看一阵子。（）有一天，牛顿放学回家，看见村子正安装磨面的风车。（）风车装好了，牛顿帮奶奶背着一口袋麦子去磨面。（）只见风车带动石磨，白花花的面粉从石磨周围撒下来。八、按课文内容填空。1、一个人只要活得、，就等于有了一大笔。2、高尔基拿了张报纸，按小男孩的坐下。小男孩了很久很久。九、读下面短文，按要求作答。①有一只小兔，长得又聪明又可爱。狠心的狼一心想吃掉[它]。②狼让狐狸来帮忙，说：“[你]去把小兔骗来。”③狐狸找到小兔一本正经地说告诉[你]一个好消息狼死了〈它〉再也不会害你了④小兔不相信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴紧闭着，真像死了一样。小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴巴张开来。⑤小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”1、写出下面的字各指的是谁？（仔细看字下面的符号，从文中找出有相对应符号的文字进行理解）第一自然段中[它]是指第二自然段中[你]是指第三自然段中[你]是指第三自然段中[它]是指２、给第三自然段标上标点符号。３、择正确的答案，在括号里填上序号。这则故事主要说（）①小兔很聪明；②狐狸会骗人；③狼很凶狠。十、作文附送：2019年小学三年级第一学期语文教学工作总结惠安堡中心小学丁月娟光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（1）班全体师生在学校领导的大力支持下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教学工作任务，并取得了一定的成绩，具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆...