小班音乐游戏《变变变》5篇1.小班音乐嬉戏《变变变》活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增加节奏感。2、提高手指动作的灵敏性，体验手指嬉戏的欢乐。活动预备：阅历预备：幼儿在日常生活中已熟识《手指变变变》的童谣、幼儿已有仿照毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作阅历。活动过程：1、介绍嬉戏玩法。（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀“我的小手真灵活，我的小手变变变“。（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（3）其次段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂穿插做鸽子飞行的样子。（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。2、幼儿随音乐嬉戏，教师指导。幼儿熟识玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指嬉戏。3、评价活动。活动延长：将音乐投放在表演区，供幼儿连续嬉戏。2.小班音乐嬉戏《变变变》活动目标：1、情愿和教师亲近。2、能体验活动的乐趣。3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗？2、（我捏响口袋里的一个响声玩具）是什么声音啊？哪里发出来的？（出示大口袋）你们知道这个口袋里有什么吗？（我在捏一下响声玩具）？二、幼儿与教师间的互动1、沈教师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢？2、这个宝宝真棒，教师来抱抱。3、还有哪个宝宝也来摸摸呀？4、现在教师要变魔术了，请宝宝说出沈教师变出来的是什么？5、变变变，看这个是什么？6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来？（请幼儿说出变出来的物品名称。）7、这些都能吃吗？哪些可以吃的，哪些不能吃的啊？幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。3.小班音乐嬉戏《变变变》活动目标：1.喜爱参与音乐嬉戏，从中感受欢乐。2.初步感知乐曲中音的短与长。3.尝试用纱巾表现音的短与长。活动过程：1.听音乐跟随教师的动作进教师2.参与国王的生日会（1）听音乐跟教师做动作（2）教国王吹泡泡糖（3）撕泡泡糖引导幼儿用各种动作表现吹泡泡糖和撕泡泡糖的动作，重点引导幼儿感知乐句的长与短，并能用相应的动作来表现。3.吹泡泡糖嬉戏师幼共同创编吹泡泡糖的嬉戏，再次感受乐句的长与短。4.纱巾变变变（1）引导幼儿用纱巾变出各种动作并与幼儿一起尝试。（2）在嬉戏中让幼儿感受乐句的长与短，并能用适宜的动作来表现。（3）小纱巾回家睡觉了。4.小班音乐嬉戏《变变变》活动目标：1.感应和听辨“短短长”的律动节奏；2.愿意用肢体表示短短长的节奏；活动预备：音乐磁带、丝巾若干。活动过程：一、故事导入1.师：小朋友你们知道吗？张教师有个消息要告知你们，今日是精灵国王的生日宴会，有好多好多小精灵都去参与生日宴会了，你们听一听生日宴会的音乐开头了。教师跟着音乐和幼儿一起做动作。2.音乐完毕，教师提问：今日是谁的生日？（精灵国王的生日）。张教师为精灵国王预备了一件礼物，这个礼物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡来，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（请个别幼儿做吹泡泡的动作）教师和幼儿一起学学吹泡泡的动作。二、感知“短短长”的律动节奏1.徒手感知师：我们一起来吹一个小小的泡泡，再来一个小的，最终来个大大的。（教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏，反复进展几次）2...