读《第56号教室的奇迹》有感我看完了《56号教室的奇迹》这本书，被那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的爱生之情感动。这本书散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着一种最为真诚的教育。雷夫.艾斯奎斯老师对孩子的爱，对事业高度负责的精神真让人感动。这本书它让我感动的同时，也引发了我对教育的一些思索。雷夫.艾斯奎斯老师用他勤奋和超常教育才能，解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。让我们真正理解了韩愈在《师说》指出：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”即对现在而言就是对学生进行思想品德和政治思想教育；“授业”指的是传授儒家经典，现在就是传授文化知识和才能；“解惑”就是教师解决学生在传道和受业中的疑惑。老师的责任是何其的大呀。因为看了这本书，我对教师这个职业的有了较明确的理解。我要学习雷夫.艾斯奎斯老师在教育上付出爱，他无论是遇到怎样的困难总可以让孩子变成爱学习的天使。这本书它让我感动的同时，我赞叹雷夫.艾斯奎斯老师是这样做到的：他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，这间教室被称之为56号教室。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这让我在思索着老师应该如何对学生有高度的责任感，如何对学生进行素质教育和和对学生终身教育的重要性。这本书让我感动是雷夫.艾斯奎斯老师对工作的坚持和热情。他能够每天在校工作时间十多个小时，早上6：30到下午6：00，每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直工作，假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟开始一直到下午5点钟，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---戏剧的排练，这近乎是超出常人的能力。这本书让我感动，感受到做教师具有的神奇的力量。雷夫.艾斯奎斯老师可以把第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。雷夫.艾斯奎斯老师可以做到的，我们身边的你我他不能做到吗？正如书中所说的：“决定教室尺度的是我们的老师。我们的言行决定教室的内容，我们的气度决定教室的容量。而雷夫老师的教室无比宽敞，正是他的教育技巧、气度、言行决定的。”只要我们在教育孩子时给孩子以信任，给孩子可靠地肩膀，在各方面做好孩子的榜样，我相信自己会做得好的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---