系统化健康教育对高血压病治疗和康复影【摘要】研究背景：随着疾病谱的转变，慢性心身性疾病如高血压、糖尿病、冠心病等严重威胁着人类健康。我国高血压发病率高，患病率逐年上升并日趋年轻化，可引起严重的心脑肾功能障碍，成为心血管急性事件、脑卒中的第一危险因素。研究目的：1•了解临床高血压病人知识、情绪和治疗依从性现况。2.对临床高血压病人进行系统化健康教育，提高病人的认知、态度和健康行为，有效控制血压，提高病人生活质量。3.探讨系统化健康教育对高血压病人的影响。4.探讨对高血压病人系统化健康教育的效果［1］。方法：2012年1月至2012年10月胶州市第二人民医院确诊的原发性高血压病住院患者共200例。对患者进行健康教育，并跟踪随访。结论：对高血压病人开展高血压健康教育干预是有效的。【关键词】高血压；健康教育【中图分类号】R544.1【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2012)13-0143-01健康教育不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁，而且对临床各种诊疗有增效作用。对高血压患者进行系统化健康教育，可提高高血压患者对疾病相关知识的认知水平，改变他们的不健康行为，预防或减少高血压的发作，提高患者的生活质量，对院外的康复教育起到重要作用［2］。1资料与方法1.1一般资料2012年1〜10月我院收治高血压患者共200例，男128例，女72例，年龄42岁至73岁，均符合高血压诊断标准。观察对象需具备以下条件：（1）能用语言表达感受的；（2）住院＞10天的；（3）未得到系统化健康教育的患者。1.2方法1.2.1评估责任护士在患者入院后1.5h内以打勾的形式填写入院评估表，了解患者的职业、文化程度、一般生理、心理社会情况、对高血压病的了解程度等，综合判断患者的健康观学习能力，对高血压的认知水平和诊治要求。1.2.2实施教育计划［3］患者入院后5〜7天或病情稳定后，由责任护士采取一对一的讲解方式，分多次进行。内容包括：（1）疾病知识：高血压的正常范围，高血压的分级、临床表现、常见诱因；（2）药物知识：常用降压药物的作用、用法、注意事项；（3）心理康复：鼓励患者培养一种爱好，调节精神，遇事冷静，避免情绪激动；（4）合理饮食：以低盐、低脂、低胆固醇、低糖、多纤维素食物为主；（5）休息及活动要求动静结合；（6）生活起居指导：早睡早起，坚持午睡，室内通风，温度适宜，避免噪音；（7）防止便祕：保持大便通畅，每日按时排便，便秘时予以通便药，切忌久蹲;(8)行为教育：劝告患者戒烟、戒酒，不吃高脂、高盐食物；(9)监测血压，定期复诊，警惕危险信号，教会患者或家属测量血压并记录。对于共性问题，利用专题讲座、宣传栏、黑板报的形式进行教育。在计划实施1周内，责任护士利用巡视、治疗护理的时间督促检查落实情况，如饮食、行为、起居、活动排便等是否符合要求，根据反馈意见，改进计划和方法。患者出院时以书面形式交给患者及家属，并要求家属配合、支持、督促执行，按时反馈信息。1.2.3出院后信息反馈患者出院后1个月、3个月、半年、9个月、1年、1年半、2年内以电话、随访、回院复查等形式反馈给责任护士。责任护士进行观察、随访，及时记录反馈信息，并根据患者在家中的康复情况评价效果。2结果由表2可见，30天、6个月、12个月、24个月反馈比较，完全执行、基本执行者的复发率差异无显著性(P>0.05),与偶尔执行者差异有非常显著性(P0.05),与偶尔执行者差异有非常显著性(P