建立高职院校招生办学相互促进机制刘景杰Summary：高职院校应该用科学发展观指导招生及办学工作，把这两项工作相互结合看作一个体系，成为高职院校内涵建设的重中之重，要着力提升教学质量，创新招生思路，探索并建立招生办学的互相促进机制，努力开创招生办学工作新局面。Key：招生；办学；机制；创新随着职业教育整体环境的变化，高职院校应该顺应发展形势，坚持用科学发展观指导招生办学工作，着力拓展招生办学工作的新局面，力争在提升办学质量的同时保持招生的良好势头，在职业院校的招生工作中，一定要有全局观念，注重统筹协调，坚持内涵发展，运用系统操作，主要可以从以下几个方面着手：第一，把职业院校的招生办学看作一个整体，用系统的概念运作，不是简单地只关注招生这一个方面，而是把其和职业院校的办学水平有机结合，把招生工作贯穿到办学、教学、管理和服务的全过程，全面提高职业院校的教育管理、教学质量和支持服务水平，尽量建立高等职业院校的独特品牌，用品牌效应来自主吸引学生的关注，让其有主观意愿来职业院校学习；第二，职业院校招生工作和职业院校内涵建设相互促进共同发展，进一步明确办学的指导思想，注重实现从“量的扩张”到“质的提升”的转变，走出一条“内涵发展”的招生办学路子。在实际的工作中，要注意两个Key即提高和创新，要全面提高职业院校的教学水平，职业院校的教育管理能力，职业院校的整体教学支持服务水平，运用创新的思路理顺职业院校的招生工作，从实际出发，积极探索并建立招生办学的长效工作机制。这两个方面的努力主要是为了建立创新招生工作思路，提高教学质量，提升教学支持服务水平的全方位、立体式的相互促进、整体运作、协调发展的招生办学相互促进机制。深入挖掘招生工作的内在潜力，着力提升职业院校的教育教学质量，不断加强教学改革。教育教学质量是高职院校生存与发展的关键因素，也是招生工作持续开展的前提保障。当前整体生源形势紧张，很多二本院校每年不断扩招，而高考生源又在不断萎缩，在这种激烈的矛盾中，职业院校面临的生源市场竞争日趋激烈，那么如何解决这个迫在眉睫的问题？如何提升高职院校的吸引力？成了现阶段需要思考的主要问题。而高职院校的教育教学质量，好的学校形象及口碑才是高职院校招生的利器，解决当前矛盾的灵药，通过近几年招生工作经验总结及交流，我们发现很多生源情况良好的职业院校，都有一个共同的特点，那就是教育教学质量过硬，某些专业或全部专业具备一定品牌效应提升职业院校的整体素质，奠定扎实的招生基础。近年生源情况趋于不稳定，职业院校间的招生竞争日趋激烈，如何加强职业院校的招生吸引力是每所院校必须思考的重要问题，而提升学院的整体素质，狠抓内涵建设无疑是解决这个问题的关键因素。只有职业院校的整体素质提升，创立坚固的职业品牌才能源源不断的吸引学生过来就读。要更深一步挖掘职业院校招生工作的潜力，必须注重职业院校的硬、软件建设，保持开放式职业教育的良好势头，其核心便是提高整体素质。职业院校在不断发展的过程中，必须权衡好扩大规模与保证质量间的微妙关系，把教学质量的提升，教学管理的规范落到实处，加深教育教学改革，将职业院校工作的重点放到内涵建设上，不断提高整体素质，这样才能建立职业院校品牌，通过品牌效应，学生的口口相传，吸引更多的学生到职业院校来参加学习。近年，越来越多的职业院校注重提升内涵建设，都把该项任务列为学院建设的重点项目，对学院现状进行整体测评，针对总结性测评结果考虑如何进一步提高教育教学质量，保持职业院校的可持续发展。提升职业院校的整体服务意识，加强教学支持服务体系建设，帮助招生工作的开展，让招生工作进入良性的发展趋势。教学支持服务体系为高职院校教育教学保障体系奠定了坚实基础，为高职院校不断深化教育教学改革提供支持，为学生提供满意的教学支持服务也是带动招生工作良性发展的关键所在。职业院校的建设核心就是树立服务意识，不管是教师还是行政工作人员，我们要不断强化服务意识，进一步完善教学支持服务体系，提高教学支持服务水平，真正把以学生为本，服务学生的理念落...