一、教学目标1、通过本文的学习，让学生认识到美化、净化城市环境的重要性和必要性。2、掌握本文的说明方法，并体会其作用。3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。二、教学重点1、学习本文的说明方法，体会其作用三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）导入在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。今天就让我们一起来学习宋淑远的一篇文章《环球城市风行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。板书：题目题解：全世界城市盛行绿色围墙（二）初读课文，整体感知1、师：请学生自由朗读课文（用圈点符号的方法在文中各段前标好段序，画出生字词、不理解的词语及有疑问的地方）①请用·画出文中的生字词②请用？标出文中有疑问的地方2、朗读后学生质疑，师生互助解决。投影词语（请单个学生起来读）镂空浏览摇曳卓著过滤取缔颁布栅栏3、师：本文是一篇什么体裁的文章？生：科学说明文4、师：常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法有哪些？生：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方、列图表、作诠释等。5、师：本文的说明对象是什么？生：绿墙（三）深入课文，研读探究1、师：了解了说明的常见说明顺序和说明方法后，下面让我们一起来看课文。这篇课文开头一开始就说“综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙”，那么中国的围墙与外国的围墙到底有什么不同？生：中国的围墙是砖墙“围墙长、占地多、浪费大”弊端多外国所谓的“围墙”，或是雅致的栏杆，镂空的钢丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”。2、师：对于外国的围墙，课文重点介绍的是其中的什么围墙？什么是“绿色围墙”？生：绿色围墙（板书）；所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---3、师：作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家，这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效？生在老师的引导下找出以下内容：巴西—“植物墙”、“生物墙”，美观，减少噪声和空气污染。澳大利亚—各国植物园，冬暖夏凉新加坡—满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。日本—新奇独特的生态预制件建造的绿墙。尼日利亚—砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔南非博茨瓦纳—“生态墙”常年碧绿，有效利用空间北非突尼斯—以龙牙树为围墙，结实而美观，挡沙、分界美国华盛顿—绿墙绿门，生意兴隆4、师：总的看来，外国的这些“绿墙”有怎样的共同特点？在环境保护方面有何价值？生回答，教师归纳占地少省钱料美市容外国绿墙减噪音益处多净空气调温度我们从课文中不难发现，一道道绿墙不仅仅是泥墙、石墙、砖墙的替代品，它已经成为了现代生活的一个重要的组成部分，可以说环球城市，风行绿墙。同学们还有什么疑问吗？5、老师啊，还有一些问题想请同学们帮助解决，下面请同学们分成小组讨论，然后来告诉老师。（学生小组合作讨论）①作者举这么多非洲国家城市“绿墙”的例子用意何在？②作者所举的这些国家城市之所以取得这么显著的成就的原因是什么？③中外“围墙”，外观、材料和功能有哪些不同？形成这种差异的根本原因是什么？学生讨论，并交流讨论结果，教师作指导并归纳：①作者举了非洲的尼日利亚首都阿布贾，南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、北非的突尼斯首都突尼斯，意在说明经济不发达地区也可风行绿墙，只要政府重视，因地制宜，少花钱照样能筑起绿墙来。希望绿墙不久将在我过盛行。②（1）政府非常重视，把要求绿化设计、有花园的住宅不筑围墙等要求，用法律条文强制执行，政府下令拆除擅自修建的砖石围墙。政府大力扶持，免费提供苗木。（2）各国各地区因地制宜，选用当地常见的生命力强的植物加以培育，有专门的研究人员进行科学研究。（3）加强宣传，增强国民绿化、环保的观念，打破旧有的围墙观念。③中国外国外观封闭的开...