新形势下民办高校意识形态存在问题及对策研究摘要：目前，社会正处于深刻变革和逐渐调整的新时期，各种文化思想之间相互交流渗透，因此，在意识形态的领域出现了复杂多变的状况，在新形势下，民办高校作为知识和思想的集散地，把握着知识和思想传播的方向，做好民办高校使文化发展的重点，然而，当前的民办高校在意识形态上还存在着问题，下文将对其出现的问题进行研究，并做出相对应的对策。关键词：新形势；民办高校；意识形态；问题；对策目前，随着我国社会主义市场经济体制的进一步完善和改革开放的深入发展，民办高校的意识形态工作正面临着多种思想正面交锋的新形势，在这种新形势下，民办高校的办学方向、办学思想、科研教学及学生思想政治教育健康发展都受到了新的挑战，所以，把握好民办高校的意识形态发展方向迫在眉睫，并且意义重大。一、我国民办高校的学生特点（一）民办高校学生在学习能力方面缺乏主观能动性目前，我国民办高校的学生存在学习能力普遍偏低的状况，大部分学生高考分数不理想，对学习的兴趣减弱，缺乏学习的能动性和自信心。然而，民办高校的学生同普通高校的学生在智力发展水平上是不存在过多差异的，但学校各自的教育管理体系、意识形态培养等方面导致民办高校的学生普遍存在学习能力方面缺乏主观能动性等问题。（二）民办高校学生在思想道德水平方面有待加强个别民办高校学生存在着强烈的个人主义，缺乏社会责任感和集体荣誉感，导致其思想道德观念有些薄弱，缺乏奉献精神，这样学生道德观念的薄弱和其敏捷的思维形成鲜明的对比。虽然在民办高校的大部分学生有正确的价值观和道德观念的存在，但受其自身所处环境的影响，再加上学生的自我约束力较差，不能够完全的将自身的道德观念体现在学习中，从而造成思想道德与认识的脱节。二、民办高校意识形态存在的问题在近些年来，通过民办高校的主管部门及师生的共同努力，在民办高校意识形态方面由来很大的改善，但还需要意识到目前民办高校的意识形态还没有达到相应的标准，还存在一些差距，民办高校意识形态还存在着诸多问题尚待解决。其问题主要体现在以下方面：（一）缺乏完善的意识形态教育目标长期以来，我国在培养人才方面通常坚持以德育为核心，以实践能力和创新能力为重点培养目标，而我国民办高校制定的教育目标往往过于理想化，达不到目标的同时还阻碍教育活动的顺利进行，在实施德育教育时，民办高校总是过分的向学生提出高要求、高目标，而对学生基本的思想道德教育不重视，造成部分学生意识形态的不完善和道德水平较低，也使得民办高校意识形态教育缺乏合理性。（二）对意识形态教育的关注不够我国大部分民办高校所关注是学生的专业技能学习和就业问题，往往忽视了对学生思想道德的教育，造成了一种“重技轻德”的不良教育模式，殊不知德育教育要优于知识教育，然而过分的重视学生的专业知识与专业技能，没有时间对学生的思想道德意识加以教育，致使意识形态教育很难在民办高校中展开，加上民办高校的教师只管教书，与德育教育相分离，使得学生意识形态教育更加难以展开。（三）缺乏完整的德育队伍建设虽然我国的民办高校在长期的工作实践中培养出不少具备丰富工作经验的德育工作人员，但是由于民办高校的教育环境十分复杂，教育对象也多样化，使得德育教育开展的并不顺利，而且有的民办高校德育工作队伍建设并不完善，有的甚至呈现明显的落后状态。与此同时，有的民办高校的德育教师都是刚毕业就参加工作，或者是转行的教师，他们不仅缺乏教育工作经验，而且责任心不强。部分年纪过大的德育工作者无法吸收及掌握新的德育知识，对知识的更新速度过慢，使这使得民办高校的德育队伍不完善，发挥不了应有的作用。三、民办高校意识形态教育对策（一）制定和完善正确的思想教育目标随着社会的发展，人们的思维方式也随之转变。为了使民办高校的意识形态更好的进行，必须制定相应的思想教育目标，民办高校在我国的教育事业中占据重要地位，在教育的过程中应该对学生的综合素质差异进行考虑，并制定出适合民办高校发展的意识形态内容，同时采取分层教学的方法进行教育，使学生之间的素质差异减小...