关于进一步加强中小学心理健康教育工作的实施方案良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。为了贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育工作会议精神，培养学生健全的人格和良好的心理品质，促进学生健康成长，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以积极心理健康教育理论为依据，全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持以人为本，面向全体学生，尊重学生身心发展规律，加强人文关怀和心理疏导，培养学生形成积极、乐观、向上的心理品质。促进学生心理和谐、身心健康、意志坚强培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。二、基本原则开展心理健康教育，要立足教育，重在指导，要坚持针对性原则，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；全面性原则，面向全体学生普遍开展教育活动；差异性原则，关注个性差异开展多种形式的教育和辅导；尊重性原则，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。还要做到科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。三、实施办法1、建立四平市中小学心理健康辅导中心。市教育局将按照省文明办的要求，依托吉林师大分院心理研究所，建立四平市心理健康教育辅导中心。完善设施和各种功能室配齐配强专兼职心理教师，引进配套的先进仪器设备，设立心理咨询热线电话，建立心理健康教育网站。四月份，市教育局将举办四平市中小学心理健康教育辅导中心揭牌仪式和全市心理健康教育培训班。市心理健康教育辅导中心将承担全市心理健康教育培训、辅导、咨询和指导等工作，全面提升心理健康教育水平，促进学生健康快乐成长各县（市）区也要按照省文明办的要求，2011年各建一所心理健康辅导站，负责所属中小学心理健康教育工作。2、深化积极心理健康教育课题研究。积极心理健康教育就是根据学生的生理、心理发展特点，运用积极的内容方法和手段，从正面发展和培养学生的积极心理品质，防治各种心理问题，开发潜能，塑造积极向上心态，为幸福人生奠基，促进学生身心全面和谐发展。积极心理健康教育理念为我市心理健康教育发展和创新指明了方向，各学校要深入开展积极心理健康教育课题研究，按照总课题组的研究方法和要求，扎实开展研究工作，积极撰写心理健康教育的论文和案例，经常举行交流研讨活动。市教育局将加强课题的管理和指导，开展心理健康教育案例征集评选活动，适时召开全市现场会或研讨会，总结、推广心理健康教育的优秀成果。3、发挥课堂教学的主阵地作用。各校要根据学校实际，在地方课程或校本课程中统筹考虑心理健康教育课时，开设心理健康课、活动课或专题讲座，包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等帮助学生掌握心理保健知识，培养良好的心理素质。同时要在各学科教学中积极渗透心理健康教育。要结合学科特点与优势，针对学生实际，有意识地培养积极心理品质，开发多元智能；要自觉运用积极心理健康教育的理论与方法指导教学，提高教学效果。4、开展经常性的心理健康教育活动。学生的心理健康与其日常学习、生活，与平等、和谐的师生关系、同学关系等密切相关。因此，要全方位、全过程、全面渗透、全员参与开展积极心理健康教育活动。要努力挖掘校内外心理健康教育资源，通过巧妙的设计和组织活动，切实推进积极心理健康教育，关注学生的心理成长，注重情感、志趣、意志、创造力等非智力因素的培养。5、加强心理健康教师队伍建设。各中小学要建立在校长领导下，以专职心理教师为骨干，以思想品德课和政治课教师、班主任和团队、德育干部为主体，全体教师共同参与的心理健康教育教师队伍。要加强培训，把对心理健康教育教师的培训列入学校师资培训计划。通过走出去、请进来等办法，充分利用网络、图书等资源，加强心理健康教育培训，提高教师对心理健康教育重要性的认识，掌握进行心理健康教育所具备的知...