探索名人成长的历程

探索名人成长的历程编写者:执教者:执教时间:2012年月日(周)课题爱数星星的张衡共1课时教学目标1.了解张衡的生平事迹。2.通过读故事,讲故事,从中感悟张衡勇于探索,善于探索的品质。3.懂得只有从小善于发现问题,善于想办法解决问题的孩子,最终才能成为一名成功的人。教学重点教学难点通过学生搜集资料、阅读感悟、讨论交流,培养学生勇于探索,善于探索的意识和品质。教学准备1.学生通过各种方式查找张衡的生平事迹、成长的故事、名人名言。2.小组合作,将搜集的资料贴在小报纸上,制成小报。教学过程(一)创设情境、设疑激趣1.展示交流:生分组上台展示制作的小报,并对相关的资料进行解说。2.生评选出最佳汇报小组。要求为:搜集的资料详实、有趣;小报制作美观;汇报的人员举止大方、解说清晰。3.师出示题板:张衡在天文学、数学、地理学上做出了巨大的贡献,他成功的秘诀是什么呢?给你怎样的启示?(二)自主探索,解决问题探索问题一:张衡成功的的秘诀是什么?1.引导学生从书中的故事和搜集的资料中去思考。2.填写表一:张衡成功的秘诀是什么?发现:体会:3.小组内交流,补充。4.全班交流。探索问题二:张衡成长的故事给你什么启示?修改意见1.引导学生从张衡的成功秘诀中谈体会,谈自己的打算。2.写一个片段,谈谈了解张衡的成长历程后,自己的收获与梦想。3.全班交流。(三)实践运用,延伸探索师:古时候有喜欢研究天文地理的人,现实中,你身边有这样的人吗?课后,请采访他们,看看他们有什么发现和收获?并写一份采访报告。生四人小组合作完成。(生1负责采访时提问。生2负责记录。生3负责整理资料。生4负责完成采访报告的撰写。)

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