关于玉环图书馆构建低幼儿童学习活动区的思考摘要：本文以玉环县图书馆为实例，主要围绕公共图书馆低幼儿童阅读活动区的环境建设、资源建设、制度建设等六大方面展开阐述，提出应该充分发挥现代公共图书馆的社会文化教育功能，改变传统图书馆利用模式，寓乐于学，给儿童读者开创一方新的阅读学习天地。关键词：公共图书馆儿童读者服务创新：G25文献标识码：A：1003-9082（2016）09-0032-02服务读者工作是指图书馆采用各种手段、利用各种形式来直接满足不同类型、不同层次读者需求的工作。公共图书馆对儿童读者服务工作与成人读者服务有较大差异。随着社会的进步，幼儿启蒙越来越受到家长的重视，我馆针对低龄儿童以玩为学的特点，注重教育、信息、娱乐职能，设立低幼区，将绘本和玩具作为低龄儿童读者服务的重点开发资源，让孩子乐意走进图书馆，让图书馆能更贴近孩子的心。一、开办理念1.促进发展良好的亲子关系是儿童健康成长中的一个重要因素。孩子的社会化，很大的程度上，是在父母孩子交流的过程中相互作用形成的。亲子关系的质量决定着孩子社会化过程是否顺利，是否在性格培育方面会出现障碍或形成缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平高度。2.改变传统图书馆利用模式，寓乐于学，给小读者开创一方新天地，打破人们头脑中图书馆就是看书场所的传统观念，弥补传统图书馆的不足，让其变被动为主动，吸引孩子亲近图书馆，喜爱图书馆，让孩子从小就对图书馆有亲切感，使图书馆成为孩子成长过程中的亲密伙伴。二、环境的准备为了促进儿童的健康发展，玉环县馆在一楼开辟专门的区域――“悦悦”亲子活动室，在地面铺设柔软的地胶，装潢上以鲜艳明快的色调为主，五颜六色的书架和桌椅配以动感十足、趣味盎然的卡通画，为父母和孩子营造一个温馨快乐的环境。让孩子在游戏中体验学习，让兴趣成为最好的老师，从而开发出儿童的潜能，培养儿童良好的性格。三、选购原则低幼区的出现，填补了我馆幼儿启蒙教育的空白。我馆对少年儿童的服务对象一直偏重于6岁以上的学龄儿童，从馆藏少儿图书及少儿活动来看也主要集中在这个年龄段。将绘本与玩具作为低幼儿童的重点资源加以开发利用，引导孩子和家长一起通过阅读和游戏，学习成长。1.玩具的选购原则目前，我国玩具市场空前发展，玩具的品种日益丰富，尤其是国外玩具的加盟更使人眼花缭乱。如何选购合适的玩具，选购时应把握住什么样的原则是图书馆构建玩具室时要考虑的重点问题，具体如下：1.1安全性由于是儿童服务，年龄的问题导致服务对象自我保护以及保护他人的意识都非常薄弱，那么安全就成为首要问题。所谓安全，一是指玩具制造的材料成分必须符合国家产品检验标准，无毒、无危害，不会对使用者身体造成任何损伤；二是必须适龄，像一些组装玩具零---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---部件细小，就很可能被幼童不小心误食，造成不良后果。所以选购玩具需谨慎仔细，考虑全面。1.2教育性“悦悦”亲子活动室以“帮助促进儿童发展”为服务宗旨。在玩具购置方面，倾向选择以教育为目的而又具有娱乐趣向性的玩具，比如几何积木类、拼图类、棋牌类、立体书册，等等。通过玩具来引导儿童产生对认识陌生事物，探索未知世界，斩获新知识，攫取新技能的浓厚兴趣，强化社交、动手等各方面能力，以此获取长足发展。1.3适合在室内使用因为活动建于室内，所以选购的玩具必须是相对安静的，不能发出太大的嗓音，同时不能占太多场地。1.4适合亲子活动通过玩具来促使亲子关系的发展，促进亲子之间的沟通和情感培养，也是“悦悦”亲子活动室开办的重要目标之一。所以，选购的玩具一般需要2人或2人以上共同努力才能完成最好。1.5适合服务对象年龄特征我们将少年儿童作为服务对象，因此选购玩具时，有针对性地寻找各个适合少年儿童的玩具。家长和孩子在选玩具时，要看它是否适合这个年龄段。难度太大或太易都吸引不了孩子。2.绘本的选购国外图画书的发展有二百多年的时间，已经逐渐形成比较成熟、完备的出版阅读机制，而不到十年的时间里，来自欧美、日韩等地的优秀图书被中国大量引进，并在出版者和阅读推...