用精心雕琢爱的港湾用坚韧兑现爱的承诺——阳光文化侧记（陕西省丹凤县峦庄明德小学）丹凤县峦庄明德小学位于丹凤县城东北角50KM处，地处蟒岭山脉，海拔2000余米。学校始建于1904年，几经时代变迁，现已发展成为一所高质量、高品位、有特色的山区农村中心小学。学区辖6个行政村，服务半径长达20多公里，8100多人口。学校现有12个教学班，在校学生含幼儿园556名。现有教学、宿办楼4栋106间，建成了高标准的图书阅览室、实验室等17个部室及师生食堂、景观园、怡心亭等。学校以科学发展观为指导，以“播撒阳光奠基未来”为办学理念，以“实、诚、苦、勤”的精神为依托，努力营造“勤教、苦研、乐育、爱生”的教风，“好学、善思、创新、立志”的学风。现在学校现已成为国家“明德项目实验学校”，中央教科所“传统文化与语文教学的实验基地”，商洛市“文明校园”“学校文化建设示范学校”“课改实验学校”，“交通安全师范单位”“标准化寄宿制学校”，“后勤管理示范学校”，丹凤县“标准化学校”“绿色文明学校”“最佳单位”“教育宣传先进集体”“师德师风先进集体”“信息技术先进集体”“安稳工作先进集体”以及“书信大赛、田径运动会、文艺调研、影评征文”优秀组织奖等。特别是教学质量在2003年至今先后五次荣获全县第一名。目前，学校教学用房宽敞、明亮，各种现代化设备设施配套齐全。校园布局合理，优美整洁。整个校园充满人文与绿色，处处彰显出百年老校的现代风貌。学校文化建设取得了显著的成绩，得到国（中国教育报）、省（省政府督导团、省教科所）、市(教育局)、县（教育局）及兄弟学校的高度评价。学校无论是教育教学管理工作，还是教育教学质量的提高；无论是全校师生的精神文明状态，还是构建和谐校园文化建设方面都对全县教育事业的发展起到了示范带头作用。一、抓养成教育，构建诚信友爱、团结互助的阳光校园。（一）构建德育教育模式，彰显德育教育特色。1、养成教育常规化。坚持以《守则》、《规范》为准绳，以少先队大中队为主阵地，以“量化考核”为手段，形成由学校行政亲自抓，少先队主要抓，班主任具体抓，教师人人抓的工作新格局由值周、班主任负责，做好一日三查；由带班、大队辅导员负责，做好一日三巡。每天对纪律、卫生、学习、活动等进行巡视检查，量化考核汇总，周通报，月汇总，期奖惩。每周开展“文明班级、宿舍、学生“评选奖励活动，激发了他们文明做人、爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。2、主题教育系列化。坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每周升旗、表彰奖励大会及重大节日、纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、校园家乡好为主题，开展了“我看改革开放，我看学校发展”征文比赛等活动；“以缅怀先烈，立志报国”为主题开展演讲赛，增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。3、节日专题教育制度化。①每个班级开好晨会，让每一个学生主持班级一天的工作。②雷打不动的每周升国旗和在国旗下演讲及每日一讲活动。③每个学期举办一次“诗歌朗诵”“作文征文”“理想演讲”大赛及运动会、艺术节。④每周举办一期专题手抄报展评。⑤节庆日定期举办“才艺展演”活动。每学年抓以下主题教育：①纪律教育：“勤学守纪，多动脑”。②集体主义教育：“美化校园，多出力”。③人格教育：“诚实节俭，勤读书”。④礼貌教育：“礼貌待人，心灵美”。⑤环保教育：“爱护环境，齐动手”等。创办的每周1期学生校园《手抄报》,目前已成为学校的文化长廊、百科知识园。由我校选送的合唱、课本剧、校园舞蹈、绘画作品，其中2份分别获商洛市教学成果二、三等奖。学校在全县中小学生田径运动会中获优秀组织奖，全县文艺调演中获二等奖。4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命...