基于语料库和批改网的高职高专英语写作教学模式构建及有效性研究【摘要】本文阐述基于语料库和批改网的高职高专英语写作教学研究现状，探讨基于语料库和批改网的英语写作教学模式的构建，并对该模式进行实验对比，结果显示，基于语料库、基于语料库与批改网相结合的英语写作教学模式均能有效提高学生的英语写作水平。【关键词】语料库批改网英语写作教学模式构建有效性GA0450-9889（2017）07C-0140-03根据《高职高专教育英语课程教学内容体系改革建设的研究与实践》教改项目调查，高职高专学生英语写作水平较低，写作教学也存在较多问题。历年来，高职高专英语写作教学得不到应有的重视，教师的教学方法传统、枯燥，学生对英语写作也没有多大的兴趣，教师对学生作文的批改也是力不从心，效果不好。此外，英语教学实践严重缺乏写作教学理论指导。因此，教师要不断探索高职高专英语写作教学新模式，努力提高学生的英语写作水平。国家教育部高教司在《大学英语课程教学要求》中鼓励教师充分利用现代信息技术，采用计算机、网络、多媒体等和课堂相结合的教学模式。何安平指出语料库用于外语教学具有独特的优势，它可以为教学提供丰富的语料资源，促进学生的自主学习。鉴于此，本文基于语料库、批改网和QQ群的方法探讨适合于目前高职高专学生英语水平的教学模式，并通过实践检验探讨改善该教学模式的有效途径。一、基于语料库和批改网的英语写作教学研究现状笔者在CNKI期刊网上输入关键词“高职高专大学英语写作教学”，发现有关的核心论文和语料库方面的论文很少。少数论文提出某个理论或教学法（图式理论、项目教学法）在教学中的应用，大多数论文只是理论阐述、经验总结和理论探讨或分析现状和提出对策，这些论文主观性较强，缺乏实践基础。但是，涉及本科阶段的大学英语写作教学研究较多，以下是有关基于语料库和批改网的大学英语写作教学的研究状况。基于语料库的英语写作教学研究既有理论阐述，又有实证研究。理论方面探讨较多，如语料库在写作教学中的应用，把某个教学理论和语料库结合起来用于英语写作教学，将语料库、语料库技术和网络结合起来的研究。实证研究方面不多。实证研究方面的研究用实验证明了基于语料库的英语写作教学模式能培养学生的写作兴趣、自主写作能力和提高学生的英语写作水平。基于批改网的英语写作教学研究不多。石晓玲以句酷批改网为例，通过实证研究探讨了在线写作自动评改系统在大学英语写作教学中的应用。杨晓琼和戴运财通过实证研究证明了基于批改网的自主写作教学模式能够有效提高学生的英语写作水平，激发学生的英语写作学习动机和提高自我效能感。无论是基于语料库还是基于批改网的英语写作教学研究都单方面证明了其在英语写作教学中的有效性。目前还没有发现将两者结合起来的研究，且还没发现将两者用于高职高专的实证研究。本研究试图将语料库、批改网和QQ用于高职高专英语写作教学，探讨其是否有利于提高学生的英语写作水平。二、基于语料库和批改网的英语写作教学模式构建首先，在开学之前教师收集各种体裁的英语应用文范本（一个体裁可以收集多篇），建成一个较大的语料库。其次，在开学之初，建立一个英语写作QQ群并让学生注册批改网。最后，在QQ群建好和学生注册了批改网后，教师将语料库范文发布在QQ群和批改网上。在上写作课时，教师针对作文类型讲解写作技巧和写作过程，并从语料库中挑选出一篇或两篇同类体裁的范文来和学生进行分析和讨论，找出好词、好句，并对篇章结构、语言特点、思想内容等进行分析，指出优点和缺点。分析讨论完毕后，教师布置作文，要求学生课后认真阅读和分析发到QQ群和批改网上的英语作文范本，如有什么心得和体会，或疑惑、不懂的地方等，可通过QQ群询问老师或其他同学。QQ群是英语写作讨论的窗口，也是教师答疑解惑的地方，它可以用于学生与学生之间交流，也可以用于学生与教师之间交流。学生在仔细观察语料库范本后，登录批改网进行写作，写作完成后提交作品，并按批改网的反馈意见反复修改，直到得到满意的分数为止。学生提交作文期限截止后，教师进入批改网浏览学生的作文，将一些具有代表性的问题有选择...