人民币的简单计算教案

《人民币的简单计算》教学设计教学目标:1、知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2、知道物品价格的表示形式。3、培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动,初步体会人民币在社会生活,商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。教学重难点:知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。教具、学具准备:模拟人民币,挂图,物品教学设计:一,复习导入1、人民币的单位有哪些?写出下面的钱数。(52)元(5)角(21)元(6)角(16元)(1)角(5)分2、按质地分办哪两类?1元=()角1角=()分一张2角可以换()个1角二,讲授新课1、老师拿了14个1角的硬币去买书,你们觉得这样方便吗?谁能帮我想一个好办法?(换钱)怎么换?小组讨论:元角的加法计算。1元2角=()角可以用10个一角去换1张1元,2个1角换一张2角。原来12角=1元2角请学生填空:3元8角=()角13角=()元()角你是怎么想的?2、同桌利用学具互换人民币。3、黄老师在商场中看到了价格牌上是这样写的:笔记本1.50元(问这1.50元是多少呢?)对了,我们看到1.5元中有一个小圆点,圆点的左边表示元,右边的第一位表示角,第二位表示分,所以1.5元就是1元5角,这就是物品价格的表示方法三,拓展练习。1、看其它文具的价格,把对应的用线连起来。本子0.60元6角墨水3.00元35元书包35.00元7元8角尺子1.20元3元彩色笔7.80元1元2角2、如果我用1元去买一本本子0,60元,你们会计算找回多少钱吗?1元=10角10-6=4角如果我用10元去买一瓶墨水,该找回我多少钱?3、这就是我们今天要学习的内容:人民币的简单计算(板书)4,知识运用。做一做。3元9角=()角26角=()元()角四,实践活动让学生分组利用学具来进行买东西的实践活动。教学反思:

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