合陈初级中学校园文化建设计划书校园文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以社会主义核心价值观为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组组长：樊爱仁副组长：陈粉根成杰成员：奚斌、朱学银、陈银潭、奚存凤、陈松亭、樊金銮、杨祥如、各班主任三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、校园育人文化建设。校园以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校门外侧设立校名标牌、师德标牌、安全文化宣传牌等。校门内侧设有兴化历史文化名人画像，党和国家的教育方针及中学生日常行为规范、一日常规检查评分表宣传栏；正对大门，是我们学校的乾坤池，挺拔向上的假山，源源不断的流水。假山上的“宁静致远、一帆风顺”寓意着只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为。教学楼外墙书写“求实、创新、和谐、奋进”的校风和“敬业、爱生、严谨、博学”的教风，综合楼东墙嵌有“用心、至善”的校训和“勤学、善思、明辨、笃行”的学风；教学楼走廊成立的都是“校园之星”（美德少年）；北教学楼东侧是以五常“仁、义、礼、智、信”和八德“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为主题的国学园，这里树木花草，错落有致，石桌石椅，点缀其间，标语牌匾，醒目温馨，体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合的社会主义核心价值体系的教育理念。其间安装了运动器材。（2）班级环境布置。将课程表和班主任寄语张贴在各班教室门旁，便于师生查看。黑板正上方有国旗和符合各年级年龄特点的班训，教室后墙设有“合陈初级中学小组合作学习展示区”，左侧为社会主义核心价值观内容，右侧为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“节约用水”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。（5）处室文化建设。根据各处室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。（6）文化长廊展现特色。文化长廊的内容以中国古典文化和现代诗歌为主，重在对学生勤学、励志、明理等方面的熏陶。2、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌...