试论高校图书馆及大学生思想道德教育1、高校图书馆对大学生进行思想道德教育的重要性大学生思想道德教育是高等教育发展的基本要求，社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的程度、性质和方向。如何加强对高校大学生的思想道德建设，一直是高校十分关注的一个课题。教育部部长袁贵仁认为：加强大学生思想道德建设，必须突出抓好大学生诚信建设。诚信是大学生树立远大理想、坚定理想信念的基础，是大学生健康成长、全面发展的助动器，更是大学生步入社会的通行证。要在教育体制、管理机制、制度建设和社会实践活动等方面多下工夫，积极有效地推进大学生诚信教育和诚信建设，为构建社会主义和谐社会培养高素质的人才［1］。学生在大学期间，会有相当一部分时间在图书馆中渡过，图书馆会给大学生的学习生涯留下许多美好的回忆，同时也会对大学生的文化修养、道德品质和个人行为习惯的养成起着潜移默化的作用。正如著名教育家蔡元培先生说过“教育不只在学校，学校之外还有许多场所，第一是图书馆"。刘国钧先生也说过：“图书馆教育，苟善用之，其影响于社会、于人生者，且甚于学校。”早在中国共产党成立之初，就曾以图书馆为媒介，进行马列主义理论和革命宣传活动。《普通高等学校图书馆工作规程》中也规定，高校图书馆的首要教育职能是“要配合学校思想政治工作，对学生进行社会主义、共产主义为核心的思想政治教育”。据有关调查表明，大部分大学生在校期间大约有2/3的课余时间是在图书馆中度过的,所获得的知识中也大约有40%来自图书馆。因此，髙校图书馆成为了大学生阅览学习、获取知识、进行自我教育的主要场所之一，是继课堂教学之外的“第二课堂”，因此，高校图书馆要全面发挥教育职能，利用充裕的馆藏文献资源对大学生实施思想道德教育，帮助大学生树立起正确的道德观、科学的世界观以及为人民服务、无私奉献的精神。2、当前大学生思想道德素质的现状及特点大学生思想道德素质主要包括几个方面的内容：思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质。其中思想道德素质是根本。引用蒙牛董事长牛根生的用人观：“有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制录用；无德无才，坚决不用”。因此，加强学生的道德素质教育是其他素质的保障，思想道德素质教育作为学校教育的一个重要方面，其目的是促进大学生与时代发展规律相适应，有较高理想信念和坚定的政治方向。胡锦涛总书记关于'‘培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本任务”的重要论述，明确阐述了我国高校的历史使命和科学发展的本质[2],当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，责任心、使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现在以下几个方面：2.1价值观念错位，社会公德失范。随着市场经济的迅速发展，大学生价值取向趋向功利化和实用化。表现为：集体主义观念淡薄、追求个人价值、崇尚以自我为中心、突出个体意识、过份追求物质利益；在缺乏引导的情况下，不能正确把握荣誉与耻辱、诚实与虚伪、公正与自私、高尚与卑劣之间的界限，进而出现了价值观念错位、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。并认为这是一种“潇洒”，对道德、纪律的蔑视与叛逆却认为是有个性，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，丧失了对人生远大理想的追求，导致部分大学生对政治活动不感兴趣，缺乏进取心，考试作弊、损坏公物、随地吐痰、在公共场所无视他人，大声接听手机;行为粗野、出言不逊、抽烟酗酒、为一点小事打架斗殴；男女学生当众亲热、搂抱。这些现象，严重地影响着他们的身心健康发展。2.2、追求新潮，贪图享受。现在的大学生多数都是独生子女，他们在家庭中往往受应适当增加入藏量,同时，爱国主义、集体主义等方面的优到过分溺爱。不少学生已习惯以自我为中心，尊敬师长、尊老爱幼观念淡薄，养成了冷漠、自私、怕苦怕累等坏习气。一些家长宁愿自己节衣...