大学生责任意识培养初探摘要：责任意识是个体对社会客观要求的认可和接受，并最终内化为自己的品质。当代部分大学生在对自我、对家庭、对社会和他人的责任上缺乏担当。大学生自我意识的不成熟、学校教育理念的偏差、社会不良风气的影响、家庭教育观念的不正确等都造成学生责任意识缺乏的原因。要从内因和外因方面努力，帮助学生提高自我意识水平，增强责任意识，积极履责。关键词：责任意识；责任意识现状；原因；措施中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）08-0280-02一、责任及责任意识责任是一种普遍存在的社会现象，在人类社会早期就有关于责任的论述。责任在中国思想史上包括两个方面的意思：一是表示臣民对君主、帝王对“天”的主动尽职和效忠；二是表示个人应对自身选择的行为所产生的不良后果和过失负责。现代汉语词典的解释：一是指分内应做的事；二是指没有做好分内应做的事而必须承担的过失或责罚。这个分内事就是你在社会关系中所扮演的角色，扮演的角色不同，承担的责任不同。马克思说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”[1]张孝宜从责任意识形成角度出发研究，把责任意识定义为：“责任意识是人所特有的对于责任的主观映像和判断，它是人的自我意识最基本、最内在的层次，是人们在社会生活中通过与他人、群体和社会的接触，明确社会规范和社会价值标准，认清自己在社会中的地位和责任而形成的。[2]”总之，责任是社会对个人提出的要求，个人必须承担，否则社会将对个人进行问责。责任体现的是外部环境对个体提出的要求，具有客观性；责任意识是个体对社会客观要求的认可和接受，并最终内化为自己的品质，具体主观性。责任的内容有多个方面：对自己的责任、对家庭的责任、对社会的责任等。二、大学生责任意识的现状目前在校大学生基本是90后，在他们身上体现出鲜明的时代特征，自我责任意识明显增强，对自我设计、自我实现、自我价值的发展要求比较高；客观地说，当今大学生责任意识比一般同龄人强，如襄樊学院的学生程威带着生病的母亲上大学，在母亲病重时甚至休学侍母；在北京奥运会和上海世博会上，看见了许多大学生志愿者的身影，他们用自己的行动诠释着当代大学生的责任担当。但也不可否认，在大学生中也有缺乏责任意识者存在，突出地表现为“三无”即无兴趣、无所谓、无意义。在对自己的责任上，部分大学生表现为：对自身身体健康不重视，有些学生不主动锻炼身体，不重视身体健康的维护，为了玩游戏或者其他的娱乐活动而透支身体健康的人大有人在，每年的毕业季，都会有一些毕业生因过度喝酒而导致身体受损被紧急送往医院；对心理健康漠视，不主动积极调整，导致被动适应环境；对自身生命不珍惜，每年都有极个别大学生因各种原因自杀；对自身的成长无所谓，在校期间没有明确的人生规划，对学习抱无所谓的态度，随波逐流，得过且过，不主动积极发展完善自己，为自己将来的发展积累经验。在对家庭的责任上，部分大学生的表现为：没有感恩之心。如“父母的生日，你是否记得”的随堂调查中，大约有4成的学生不记得，更不用说给父母以生日的祝福。作为家庭成员的大学生，很少在家里做家务，往往过的是衣来伸手饭来张口的生活；在情感的依赖上，大学生更倾向选择同龄伙伴，有调查显示，选择“当在遇到困难时，主动求助于父母”的人只有14%[3]。大学生和父母之间的情感交流相对未成年人来说，大大减少。在物质上，大学生对父母的依赖是普遍存在的，但有些人花钱大手大脚，追求享乐，丝毫没想到父母挣钱的辛苦，也没采取行为分担责任。在对他人、对社会的责任上，部分学生的表现为：过分重视自我，轻视他人或集体、社会的利益，缺乏合作精神。如对旷课、迟到、早退等问题，约6成的学生表示可以理解，全然无视社会对大学生的要求；在入党、评选助学金等问题上，表现为以我为中心，只重视个人的利益；在择业上，大学生频频跳槽，除了对职业生涯的考虑之外，难以承受工作压力，与上司、同事起冲突，吃不了苦，难以合作……是这其中更为常见的理由。缺乏集体责任感，青年的道德...