不断学习与孩子共成长——一（2）班家长会发言稿各位家长：上午好！我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师谭老师。感谢各位家长对我们英发实验学校的信任，让我有幸同您的孩子开始一段新的人生旅程。我代表一（2）班的所有老师感谢你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会。一、走近谭老师第一次这样面对面交流，先向大家做个自我介绍吧：我是耒阳人，参加工作13年了，因为我爱人在衡阳工作，所以2006年我从原单位请假加盟了英发实验学校。参加工作以来，我一直担任高年级语文教学兼班主任，已经带了6届毕业班。可以说对高年级的教学和班级管理是游刃有余。为了突破自我，这个学期我大胆地作出了挑战一年级教学的决定。不同年龄段的孩子心智差异大，对我来说一切都要从零开始学习。但有一点是不变的，不管我们采用怎样的教学方式方法，我们所培养的孩子最终应得到社会的检验。邓小平曾经说过：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。随着社会的发展，00后的孩子将来就业的压力越来越大，加上这一代独生子承担了爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆六人的重托，做父母的总是希望自己的孩子将来有出息，比如：一定要考上重点大学，就可以谋个好差事了，要不考个公务员，一辈子有保障等等。正因为这份沉甸甸的爱，现在的孩子才要不断地学这个学那个。我个人认为：孩子真要能如我们愿，是最好不过了，但俗话说，七十二行，行行出状元，人的能力有大小，每个人的爱好兴趣都不同，不管将来从事什么职业，为社会做出多大的贡献，拥有多少财富，只要能找到自己的人生价值，有幸福感，就足矣！如果他很喜欢摄影，将来能在摄影领域当个出色的摄影师，如果他很喜欢研究汽车，将来哪怕开个汽修厂，不一样可以实现自己的人生价值吗？当然，在科技如此发达的社会，掌握必备的科学文化知识，才能适应社会发展的的需要。作为我们小学老师，主要职责就是引导孩子树立自己的理想，培养孩子良好的学习习惯，激发孩子强烈的学习欲望，打下良好的学习基础，掌握必备的生活常识，学会与人相处。概括起来就是：学会学习，学会生活，学会做人。我希望孩子们能做阳光儿童，展自我风采。以上是我个人的一些教育心得，我平时的教育教学也是遵循这种教育理念来执行的。不妥之处，还请各位批评指正。二、一二班学情这届一年级共有五个班191个学生，我们一（2）班人数最多42人，当然比起公办学校七、八十人一个班，我们应该算是小班制的。男孩子23人，女孩子19人，大多数孩子来自县城，他们很多是留守儿童。另外不满6岁的有10来个，还有15个孩子几乎没有任何学前班基础，对拼音学习甚感吃力。有10来个孩子是从我们英发学校的学前班升上来的，他们基础扎实，在老师的教学下，学得很顺畅。整个班级两极分化很严重，在月考中我班语文成绩在全年级第三、数学第四，英语第五。可见学生基础还是很薄弱的。三、艰难的磨合期---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---记得开学初那阵子，孩子们上课不知道听讲，下了课就到处追、满地打滚，全身汗水泥土也就罢了，特别让人哭笑不得的是打铃了不知道进教室上课，第一次出现这种情况，我跟他们讲了听到铃声后该怎么做，但是贪玩的孩子们似乎玩起来又把我的话忘得一干二净了，常常是我精心备了课，走进教室没看到几个孩子来上课，叫人去喊，这些小家伙还要分几波才能到齐。好不容易组织他们上完了一堂课，嗓子都快冒烟了，脚也酸了，刚在办公室坐下来想休息一会，耳畔立马传来孩子的哭闹声，接着是告状的，：“老师，谁谁谁打谁！”。一年级的孩子本来就小，几乎没有任何安全意识，不是这个肿了个包，就是那个皮擦出了血，一波未平一波又起。再说这么大的学校吃饭睡觉做操都要排队，今天帮他们把队伍整好了，明天又会出现几个人抢位置的现象……就这些班级事务已经足够让我心力交瘁了。更痛苦的是孩子们的拼音学习让人特感挫败。诚然，拼音是个难点，特别对那些学前班学习没有到位的孩子看到拼音就像我们不懂英语的人看英语一样，简直就是看天书，常常是今天讲了，明天又不记得了，写作业就是照着抄，还经常一遍一遍抄错，这样的教学纯粹...